《教学设计》形考专业册答案

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1、重庆电大开放教育本科《教学设计》形考作业姓名---------------------专业---------------------学号-----------------------第一次作业一、单项选择题1.教学活动的信息要素是(A)。A.课程 B.教学媒体 C.教师 D.辅导员2.(A),是一种教师为达成一定的教学目标所使用的“研究教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法”。A.教学设计 B.教学媒体C.教学分析D.教学需要3.(D)是介于课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计,除了要保证教学任务的顺利

2、实现之外,还起着协调年纪教学进度等方面的作用,此种设计一般为同年级同一课程的任何教师共同参与完成。A.小节单元设计B.学科教学设计C.专业规划设计D.单元教学设计4.(B)是由相互作用和相互依存的若干个组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体。A.教学设计B.系统C.教学模式D.系统论5.系统论的核心理念是(C)。A.系统的依赖性B.系统的控制过程C.系统的整体性D.系统的目标层次6.(D)就是运用现代传播学的理念、技术与方法等,对相关信息传送的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等方面做出相应的解释

3、与说明。A.信息理论B.教学设计C.教学模式D.传播理论7.在教学设计模式发展的第二阶段,对其产生重要影响的是(A)。A.美学B.行为主义C.建构主义D.认知心理学8.在教学设计模式发展的第三阶段,对其起主导作用的是(A)。A.教师B.行为主义C.建构主义D.认知心理学9.一个典型的以“教”为中心,以行为主义学习理论为基础的教学设计模式是(B)。A.史密斯——雷根教学模式B.肯普模式C.狄克——凯瑞模式D.巴纳赛模式10.狄克——凯瑞模式也是有相当影响力的(B)教学模式。A.第一代B.第二代C.第一发展阶段D.第

4、二发展阶段二、简答题第一章1、什么是“教学”?答:是教学设计研究的前提性的基本概念。2、什么是教学系统?答:是为了实现教学目标所组成的一个教学活动的运行系统,是学校教育系统中的一个子系统。3、什么是教学设计?答:就是为了促进有效学习而面对教学过程和教学资源所做的系统安排。4、什么是传播理论?答:就是通过一定的渠道方式、方法,将有关信息从有关地方传送到另一个地方。5、简述学校教学工作的任务答:(1)确定教学目标(2)研究和分析教学内容(3)研究学生的特点与需要(4)教学过程相关措施的研究与分析6、简述教学设计的意义

5、及其要素答:第16页1、2自然段。第二章7、什么是教学设计模式?答:是教学设计理论的具体化,又是教学设计实践活动的升华,它同时具有理论和实践的实质,是教学设计理论与实践的紧密结合。8、什么是教学设计的过程模式?答:一是学习者的分析:二是教学目标的设计:三是教学内容的选择与组织:四是教学过程的设计:五是教学方法的选择与运用:六是教学组织形式的设计:七是教学情景媒体的选择与运用:八是教学评价的设计。9、教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段?答:(1)把教学设计视为应用科学(2)美对教学设计产生了影响(3)教学设计着重

6、研究解决问题的过程和方法(4)学习者在教学过程中占着中心的地位10、教学设计的“雷根模式”包括哪几个方面的内容?11、答:第30页一、单项选择题1.教学活动的信息要素是(A)。A.课程 B.教学媒体 C.教师 D.辅导员2.(A),是一种教师为达成一定的教学目标所使用的“研究教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法”。A.教学设计 B.教学媒体C.教学分析D.教学需要3.(D)是介于课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计,除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年纪教学进度等方面的作用,此种设计一般为同

7、年级同一课程的任何教师共同参与完成。A.小节单元设计B.学科教学设计C.专业规划设计D.单元教学设计4.(B)是由相互作用和相互依存的若干个组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体。A.教学设计B.系统C.教学模式D.系统论5.系统论的核心理念是(C)。A.系统的依赖性B.系统的控制过程C.系统的整体性D.系统的目标层次6.(D)就是运用现代传播学的理念、技术与方法等,对相关信息传送的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等方面做出相应的解释与说明。A.信息理论B.教学设计C.教学模式D.传播理论7.在

8、教学设计模式发展的第二阶段,对其产生重要影响的是(A)。A.美学B.行为主义C.建构主义D.认知心理学8.在教学设计模式发展的第三阶段,对其起主导作用的是(A)。A.教师B.行为主义C.建构主义D.认知心理学9.一个典型的以“教”为中心,以行为主义学习理论为基础的教学设计模式是(B)。A.史密斯——雷根教学模式B.肯普模式C.狄克——凯瑞模式D.巴纳赛模式10.狄克——凯

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