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时间:2018-10-03
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1、参加研讨会心得体会 篇一:研讨会心得体会 参加临沂市高一地理教学研讨会心得体会 XX年11月27日和28日,临沂教科研中心在临沂二中组织召开了全市高一地理教学研讨会,会议分为两部分,一是27日下午,听崔颖老师、高洪娜老师、李娜老师的三节公开示范课;二是28日上午听各位老师的教学思路报告,主题发言,市教研员相老师做的总结发言。通过这次研讨会,我们对高中地理教学有了更深的认识。下面就这次会议的内容,谈谈自己的学习心得与体会。 首先是三位老师的公开示范课,临沂二中崔颖老师的公开课,无论是教学课件还是教学环节都是经过精雕细琢,教学课件精于设计,符合学生的认知规律,层层推进,很容易地就突破了重
2、难点;教学过程中充分体现学生的主体地位,引导学生积极参与,动手,动脑;对教材的处理准确到位,是“用教材教”而非“教教材”。教学理念具有创新意识,敢于求变。教师素质全面,语言姿势到位,很好地为教学服务。高洪娜老师老师的课,学生的主体地位体现地淋漓尽致,学生课下准备充分,表现活跃,学生在展示中质疑反思,效果很好。预习交流中明确教学重难点,先入为主;课堂调控能力强,教学环节完备;新学案前置使用,教学具有针对性,充分利用问题教学,倡导合作学习。整堂课重难点突出,结构合理,处理得当。李娜老师的课,讲解细致入微,循循善诱,知识点全面详细,充分体现了“三五四”教学策略。市教研室相炜老师给我市高一地理教师精
3、心安排的这三节公开课,让我们充分感觉到现在的地理教学已经不再是只是老师讲的“单口相声”,而是师生互动的高效课堂。而且这三位老师在教学中的角色定位,非常好的诠释了相炜老师对素质教育改革形势下教师角色的“五学”定位——导学、助学、评学、督学和同学。 通过主题发言和听取市教研室相老师的报告,让我们对与高中地理教学相关的一些问题有了更深的理解和把握。相老师倡导我们坚定不移的贯彻“先学后教,当堂达标”的教学路子及“三五四”课堂教学策略,给我们指出了教学方向和思路。相老师提出的“以学定教、以学评教、以学促教”给我们以后的教学提供了标准。通过听取解读和分析市编新学案的板块组成和编写体会,深化了我们对市编
4、新学案使用上的认识,加深了我们对新学案的理解,使我们在今后学案的使用上更得心应手。同时,相老师就建立高效课堂对我们全体高一地理教师提出了新要求,效包括效率和效益,要想获得最大的课堂效率和效益,除了充分利用好课堂45分钟外,还要教师吃透教材,精心优化设计教学过程;关注知识的传输效率;注重激发同学们的学习兴趣;极力扩大同学们的参与面,尽可能地让所有的学生一道参与教学活动,最大限度的调动学生的主动参与性和学习积极性。还要培养学生良好的学风:主动参与、注重体验、善于质疑、勇于创新、规范细致、严谨缜密。 以上是这次听讲座的一点心得体会,可能有很多地方写的还不是很周全,但是这次学习确实给了我们很大的启
5、发,为我们今后进行有效地教学提供了宝贵的理论支持。 篇二:参加研讨会心得 参加“全国语文数学名师课堂展示研讨会”培训心得 威戎镇教育办公室杨武 古有“诸子百家”的争鸣,今有“杜郎口中学、洋思中学”等学术界的百花齐放,蓬勃发展。在本学期3月16日我参加了由静宁县教育局组织的“全国语文数学名师经典课堂展示甘肃省专场研讨会”,学习了崔峦、赵景瑞、汪秀梅、蒋军晶等知名教育专家的教学理论和执教的教学案例,引发了我对语文教学更深入的思考。更让我受益匪浅,在以后的教学中应注重做到以下几点: 一、创设生动的教学情境,让学生在乐趣中学习。 “兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,
6、主动地进行学习。我们在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而提高学生的语文素养。 二、更加注重识字、写字的教学。 识字、写字是阅读和写作的基础,是新课标第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重点教学内容。为了体现生的主体地位,和教师的主导作用,应以提高效率、减轻学生负担为目标,注重讲究教学方法,如:游戏法,比较法,字谜法,顺口溜等,这样,学生学得轻松、有趣,记得深刻,效果也好。 三、调动学生的多种感官,让学生全面展现自我。 新课标强调:教学活动是师生的双边活动。因此,教师在课堂上要巧设问题,引导学生,点拨学生的思路,
7、学生要通过自己的活动,获取知识。所以说,课堂舞台上的主角不是教师,而是学生。没有学生积极参与的课堂教学,不可能有高质量和高效率。心理学家认为:“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑,自己去发现问题,解决问题,才能使学生始终处于一种积极探索知识,寻求答案的最佳学习状态中。”课堂教学中只有充分调动学生的多种感官,让学生在全方位参与中学习,才能激发学生的学习积极性,提高学生的参与率,使语文课堂生机勃勃,充满活力
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