2010高考政治二轮复习：坚持平发展,提高对外开放

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com2010高考二轮复习试题政治第二部分：热点专题专题十二坚持走和平发展道路，提高对外开放水平【专题考案】一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。新中国成立60年以来，对世界的影响越来越大。据此回答1～3题。1．中国长期奉行的和平共处五项原则()①是我国首次提出②是当代解决国与国之间关系的准则之一③它克服了不同制度和不同意识形态国家之间的差异④已为世界上大多数国家接受A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④2．当今世界中，中国在哪些国际组织中发挥了重要作用()①联合国②欧盟③亚太经合组织④上海合作

2、组织A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④3．当前影响世界格局向多极化方向发展的因素有()①日本积极谋求政治大国地位②欧洲一体化进程加深⑧中国发挥的作用越来越重要④美国推行单边霸权政策A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④2009年10月1日，胡锦涛主席在国庆60周年大会上发表重要讲话，他指出：我们将坚定不移坚持独立自主的和平外交政策，坚持和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则基础上同所有国家发展友好合作，继续同世界各国人民一道推进人类和平与发展的崇高事业，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。据此回答4～5题。4．我国提出始终不渝走和平发展道路，其根本原因是：(

3、)A．和平与发展两大时代主题的要求B．我国国家性质和利益所决定的loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命

4、运思考成就未来！高考网www.gaokao.comC．缓解世界矛盾和紧张态势的需要D．中国是负责任的发展中大国5．始终不渝走和平发展道路，根植于中国优秀文化的深厚积淀。中华文明本质上是一种“和”的文明。这一文明包含“和平”、“和谐”、“包容”、“开明”、“革新”、“和为贵”等丰富内涵。以上包含的唯物辩证法的观点是：()①矛盾的同一性②事物的联系推动着事物的发展③意识能促进事物的发展④人们的认识受主客观条件的限制A．①②B．①③C．②③④D．①②③④6．由于地域和经济关系等因素，中国与东盟各国日益形成一种命运共同体，中国和东盟的战略伙伴关系进一步得到巩固。这说明：()A．主权国家是国际关系的

5、主要参加者B．中国与东盟各国有共同的国家利益。C．竞争、合作是国际关系的基本形式D．国际组织在国际社会中发挥着积极作用7．新中国成立60年来，积极推动以外交手段解决世界各地争端，凸显了负责任的大国形象。这说明我国的外交政策是：()①维护亚洲各国的利益②由我国的国家性质和国家利益决定的③由国际关系原则决定的④独立自主的和平外交政策A.①④B.②④C.①③D.②③8．新中国成立伊始，同中国建交的只有18国，今天，已达到171个国家，真可谓我们的朋友遍天下。长期以来，中国一直把处理好、发展好同邻国的关系放在外交全局的首位。。上述中国外交成果证明了：()①“弱国无外交”②中国是联合国安理会常任理事

6、国③国际新秩序的建立④中国在国际上的政治地位不断提高A.①②B.①④C.①②③D.②③④9．中国历来主张，在事关世界和地区和平的重大问题上，应按照联合国宪章的宗旨和原则以及公认的国际关系基本准则，坚持通过协商谈判和平解决争端。这是由于：()loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsand

7、reviewcomments,accordingtotheBank'scredit学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comA．联合国是由全体会员组成的审议机构B．联合国对会员国有强制性作用C．联合国是由世界各国组成的最高权力机关D．联合国宪章的宗旨和原则符合世界各国人民的利益10.中俄双方建立了三十多个交流合作机制，双