pic单片机课程设计

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1、《PIC单片机课程设计》报告题目：温度监测与控制学生姓名：学号：指导教师：年月日目录一.课程设计性质与目的····································02二.课程设计任务和要求····································02三.课程设计具体步骤3.1总体方案设计说明·································033.2硬件设计说明·····································033.3软件设计说明···················

2、··················06四.设计总结与体会4.1设计结果··········································08第25页4.2问题及解决方法····································084.2感想及体会········································08五．参考文献············································09六．附录··································

3、···········10一.课程设计性质和目的：第25页《PIC单片机课程设计》是电气工程与自动化专业及相近专业的一门重要的专业实践课，本课程在《PIC单片机》课程的基础上，通过硬件设计与软件编程与实际实验板调试的实践，进一步掌握PIC单片机的C程序语言的编写与调试，是毕业设计前的一次重要的实践，为今后走上工作岗位打下坚实的单片机应用基础。具体来说，这次课程设计能让我扩展、加深对PIC单片机应用的了解，包括中断、定时器、PWM、显示等功能模块的应用；接触项目中C语言编程的逻辑，如何一步一步实现所想要的功能；通过分析选择元件，学着查找相关

4、元件资料；在后期，优化程序，使之能满足实际运行要求；最终完成该课程设计。二.课程设计任务和要求：我的课程设计题目是《温度监测与控制》，要求当温度T超过电机启动设定值（START_T）时，为了防止在临界温度值时的风扇频繁启/停，控制风扇的启/停要有一定的回差值（DELTA_T）,即当T>=START_T时启动风扇，当T<(START_T-DELTA_T)时关闭风扇，并要求START_T和DELTA_T能由用户设定。具体来说：1）利用LCD，显示实时温度，电机启动温度值及温度控制回差值；2）能够通过按键的设置增大或减小转启动温度及回差温度；3

5、）通过LED亮灭实现预警；4）通过风扇（直流电机）实现散热。三．课程设计具体步骤：第25页3.1总体方案设计说明在实验板上调试程序在PROTEUS上绘制硬件仿真图编写C程序，利用MPLAB经行调试了解课设所需元件、模块，实现功能流程本课程设计利用TC74温度传感器采用温度数据，通过PIC16F877芯片IIC通信模块传送温度数据，经BCD转换，在LCD上显示出来。并且该温度值将与电机启动设定值对比，与电机启动设定值和回差值的差进行对比，调控风扇的转停，LED的闪灭。为了防止电机旋转转速过高，根据脉宽调制原理编写相应程序，利用单片机调整输出

6、PWM的高电平时间控制直流电机的转速。3.2　硬件设计说明整个系统硬件电路包括四个主要模块：LCD显示模块、按键输入模块、微型直流电机PWM控制模块。3.2.1　LCD显示模块图3.2.1课设板所用的LCD型号为YB1602A，接线如图3.2.1所示。图中采用4位数据线接线方式，是为了节省单片机的IO口。从图中可以知道，要使用该LCD时，短路插P38、P22第25页的短路插（除RD7外）均要插上。如要使用背光控制，可将P22的短路插8插短接，如不用背光，该短路插不接。表1为LCDYB1602A的引脚功能说明。引脚名功能RS命令/数据选择：

7、1：数据，0：命令R/W读/写选择：1：读，0：写E数据使能：下降沿送入有效DB7～DB0数据线，如用4位数据，使用高4位表1LCDYB1602A引脚功能表上电后要延时15ms后，才能进行初始化，LCD初始化过程详见附录。3.2.2　按键输入模块采用课设板上4×4按键中的三个普通按键S1、S5、S9即可，三个按键对应的功能见表2，接线如图3.2.2所示，其中P45须短接到地，P20的1～3短路插短接，用到RB0～RB2共3个引脚，编程时利用RB0/INT中断与RB电平变化中断进行按键处理。图3.2.2按键功能S1(SET)进入调整模式，或

8、者退出调整模式S5(INC)每按一次，则数值增1S6(DEC)每按一次，则数值减1表2按键功能表第25页3.2.3　微型直流电机PWM控制模块图3.3.3本模块的接线图如图3.3.3所示，利用