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1、Unit3GoodMorning教案（陕旅版） UNIT3 GoodMorning! 单元总目标 本单元主要以字母教学和日常会话教学为主，以轻松活泼的表现形式将所要学习的6组字母Oo,Pp,Qq，心，Ss,Tt以及四会单词orange,pear,question,rabbit,sun，tiger融汇其中。本单元以每天不同时段的问候语为话题展开教学内容；功能结构以Goodmommg／aftemoon／evening／night!为基本句型对学生进行语言输入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学习和积累日
2、常会话时所需的词汇和句型。 第3单元的教学可分为4个课时。具体课时分配情况见下表； Unit3课时分配 课时数所包含的内容 第一课时PartALet’stalk Let’splay Readandnumber Lookandsay 第二课时PartBLe’t’sleam部分的字母Oo,Pp，Qq及词汇orange,pear,question Playagame Listenanddraw 第三课时PartBLet’sleam部分的字母Rr,Ss，Tt及词汇rab
3、bit，sun，tiger PartCListenandticktheletters Readandcolortheletters Listenandnumber 第四课时PartBReadastory PartCReadandmatch 单元具体目标 在第3单元的教学中，教师应结合教学挂图、卡片、教学实物等教学用具引导学生感知、学习所教授的内容，使学生对该部分的教学内容产生浓厚的兴趣，并能达到以下知识目标和情感目标： 知识目标 一、能正确认读、书写字母Oo，Pp，Qq，Rr，S
4、s，Tt，并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。 二、能听、说、读、写以下词汇： orange,pear,question,rabbit,sun,tigero 三、能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1．Goodmoming! 2．Goodaftemoon! 3．Goodeveningl 4．Goodnight! 情感目标 一、帮助学生体会到英语学习的乐趣。 二、培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。 三、培养学生遇到困难时主动求助，勇于克服的精神。 第一课时 教学目
5、标 1．能听懂、会说Goodmoming／aftemoon／evemng／night!并能在日常生活中灵活运用。 2．能在每天的不同时段正确使用相应的问候语。 教学准备 1．教师准备： (l)一个大钟表。 (2)Let’stalk部分的人物头饰。 (3)P19Lookandsay部分的一些场景图。 (4)眼罩一副。 (5)玩具小熊一个，节奏欢快的音乐一段。 2．学生准备： (1)手工制作的钟表。 (2)自己喜爱的玩具小动物一个。 教学过程 一、课程导入(LeadingIn)
6、1．课前问答 教师戴上Let’stalk部分的人物头饰，和学生做如下课前热身问答，复习之前所学的问候语： T:Hello,boysandgirls!I’mMr.Zhao.（教师戴上Mr.Zhao的人物头饰） Ss:Hello,Mr.Zhao! T：Howareyoutoday? Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou? T．I’mOK. T:Hello,girls!I’myourmom!（教师戴上妈妈的头饰，微笑着扣学生打招呼） Girls:Hi,Mom! T：Hi，boy
7、s!I’myourdad!（教师戴上爸爸的头饰，用很粗的声音和学生打招呼） Boys:Hi，Dad! 2．新课导入 （1）教师承接上一环节，拿出课前准备的大钟表，并借助简笔画，画一个刚刚升起的太阳，并将钟表调至上午7点，教师也可以在黑板上写7:00a.m．，后和学生打招呼： T：It’s7:00a.m.Goodmoming,boysandgirls!（教师假装伸着懒腰） Ss:Goodmorning，…！ （2）教师在黑板上画一个快要落山的太阳，并将钟表调至下午4点，也可用板书4：00p.m
8、．表示，然后和学生打招呼： T:Goodafternoon,boysandgirls! Ss:Goodaftemoon,．！ （教师根据实际情况，要求学生重复并跟读几遍。） （3）教师将钟表调至下午6:30，用简笔画画出午后黄昏的场景，并标注上6:30p.m．然后和学生打招呼： T:It’s6:30p.m.Goodevening,boys! Boys:Goodevening，…！‘ T:Goodevenin
