第十三章 农业推广写作与演讲(农业科技写作用)

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1、第十三章农业推广写作与演讲学习要求在掌握写作基本知识的基础上，通过对农业推广论文、报告、公文、科普文章、科技合同、广告、简报等各种文体特点的了解，学习各种文体的写作方法，提高农业推广的写作技能。了解农业推广人员的语言风格、技巧及其遵循的基本原则，掌握演讲稿的撰写方法、演讲发挥的技巧及如何练习演讲，以提高农业推广的演讲技能。在农业推广人员应具备的自学能力、思维能力、科研能力、创新能力、表达能力和组织管理能力等六项基本技能中，表达能力是其他五种能力的综合反应和具体表现。一个合格或称职的农业推广人员，必须具备较强的表达能力。一般认为，表达能力包

2、括文字表达能力和语言表达能力两个方面。第一节农业推广写作多听、多看、多想、多写是搞好农业推广写作的基础。由于农业推广工作的广泛性，决定了农业推广写作文体的多样性。本节将推广写作文体概分为三类：即推广论文类、推广报告类和宣传应用类，分别介绍如下。一.推广论文的写作按照论文的分类，农业推广论文属于科技论文，是指用书面形式表述在农业推广领域里进行研究、开发及其推广方面项目的学术性文体。由于推广论文具有专业性、创新性、理论性及规范性等异于其他文体的特点，因此，在论文的选题、格式及撰写上应遵循一定的原则及规范化要求。（一）论文的选题原则1.选择有创

3、新的问题创新及创造革新之意。即选择别人尚未研究或虽有研究，但不完整，不全面的问题。通过立题，阐述自己的新观点、新发现、新理论，以体现出该论文的科学性，前沿性与学术价值。通过“标新立异”征服读者。因此，创新是推广论文生命力的具体体现。当然，创新必须以解决农业推广、农村发展、科学管理等实际问题需要为出发点。否则再有新意，也无以为用。2.选择有争论的问题有些问题，虽已有研究，但尚未定论，或觉得尚不完善，未敢苟同。作为新课题，仍有必要再行探究。以期在争鸣中攀登“制高点”。科学就是在争论中发展壮大起来的。3.选择农业生产实际中急需解决的重大问题这是

4、推广论文选题的最基本原则。正所谓“生产实践出题目，科研推广做文章”。不解决实际问题的论文是没有价值的。4.选择与自身条件，能力相适应的题目取己所长，量力而行，选择自己研究领域内擅长的题目，较易写出学术性、科学性较强且有价值的论文。（二）论文的格式（内容及写作要求）1.论文的格式按照论文的一般分类方法，科技论文可分为科学论文与技术论文两种。推广论文一般属于后者。因为在目前发表的推广论文中，技术论文居多，这是与农业推广工作性质密切相关的。尽管不同刊物，对论文格式的要求有所不同，但归纳起来，技术论文类一般包括：标题、作者署名（包括作者所在地区、

5、工作单位、邮政编码）、摘要（英文摘要）、关键词、正文、参考文献等部分。（1）标题标题是读者第一目击之的。一个好的论文标题可以使读者“先睹为快，欲阅下文”。推广论文的标题应具有确切、鲜明、醒目、简洁等特点。此外，标题确定还应注意论文的定性问题。试验、推广进行中的结果报道，可用“……简报”，如“EM在家禽配合饲料中应用效果研究简报”等；分阶段研究与推广的成果，可用“……初报（一报）”，“……二报”，如“保丰玉米对玉米田间植物和节肢动物的影响初报”等；试验研究结论与他人结果有出入的同类研究，可用“……探讨（商讨）”，或用谦辞“……初探”等，如“

6、北方旱区防旱保墒问题的探讨”等；如果课题研究结果一致，占有资料较丰富，把握性较强，则可以用“论……”或“……研究”等，如“论农业可持续发展的投融资问题”、“中国集约农业对环境影响的研究”等。综上可见，标题虽短，含义深刻。需反复推敲，不可忽视。（2）作者署名对作者而言，论文署名表示作者对论文负有责任；对编者来说，则是对作者劳动的肯定；从作者与读者的关系而言，便于读者与作者联系沟通；从作者与作品关系看，署名则是确定学术成果的归属，署名的前后位次，应按对论文贡献大小依次排序。（3）摘要（有的刊物用内容提要）摘要是对论文内容准确而不加评论地简短陈

7、述。内容包括研究目的、方法、成果和结论。摘要一般不用图表、化学结构式及非公式的符号和术语。摘要不能太长，一般要求200字左右.(有的刊物要求同时有英文摘要)。（4）关键词为适应信息检索、情报查新需要，每篇论文需要提炼出3-8个关键词。由于关键词是反应论文核心内容的名词和术语，因此应尽量从主题词表中选用。（5）正文正文是反映论文价值的主体部分。推广论文类论文一般由前言、材料与方法、结果与分析、讨论与结论等部分组成。前言说明写作目的，介绍主要内容及与本论文相关的前人研究状况等；材料与方法介绍论文涉及到的相关材料与研究方法；结果与分析运用简洁的

8、语言，对研究结果进行充分合理的分析；讨论与结论是根据研究结果分析和归纳出来的观点，同时分析存在的问题，提出今后研究方向等，应精炼结果，措词严谨。科技综述与科普论文类一般由前言、问题提出（意义、