朱自清《春》第二课时学习课件

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1、品味情韵作者用诗的笔调,描绘了大地春回,万物复苏,生机勃发,草木花卉竞相争荣的景象。语言质朴,而又不乏瑰丽之美。你能否有感情的朗读课文?春朱自清第二课时①有感情地朗读课文,感知美、发现美。②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。③揣摩、品味本文优美的语言,并能学以致用。学习目标相约春天作者以生花妙笔为我们呈现可爱的春景,导游般为我们激情引导,带领我们一起踏野寻春。回忆:这位导游为我们描摹了的春之画卷?粗笔勾勒春之全景工笔描摹:春草图(草报春)春花图(花争春)春风图(风唱春)春雨图(雨润春)迎春图(欢迎春)对话春

2、天借作者一双慧眼,让我们一起寻找春之美。(确定描写对象,介绍对象特征、分析描写顺序、鉴赏描写方法、品味描写语言)朱氏写景一、运用各种修辞手法,如比喻、拟人、排比等;二、从不同的感官角度来描写,如视觉、听觉、触觉等;三、按照一定的顺序来描写,如从高到低、从近到远等,虚实结合,动静结合;四、大量叠词,儿化语言,是文章通俗易懂、生动形象。发现春天从全文来看,作者眼中的春天具有什么特征?作者借此想表达什么?天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像……春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳

3、膊和腰脚,领着我们上前去。赞春新:新生命的开始,给人无限希望美:令人喜爱充满活力:给人以信心和力量春日融融,春水泱泱,春草茵茵,春花攘攘,春风煦煦,春雨绵绵,春到人欢的优美意境。像一首欢快的歌曲沁人心脾,又像一幅明丽的水彩画,令人陶醉。情趣美问候春天朱自清笔下的春是新的,美的,有力的,那么你们笔下的春天是怎么样的呢?请选择你最喜欢的方式表达你对春天的爱。可以写,可以画,可以唱。小结这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象,赞美春的活力带给人以希望和力量,激励人们抓紧春光努力工作,奋发向上作

4、业:你还知道古人笔下描写春天的诗句吗?

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