初级韩语语法整理8

初级韩语语法整理8

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1、更形象地表示风势很厉害。일이순조로이되어간다.事情进行得很顺利。일이척척되어간다.事情干得十分利落。前句是用副词“순조로이”(顺利)表示事情进行得很顺利,后句是用拟声拟态副词“척척”来表示事情进行得很顺利。拟声拟态副词在使用上,有细微的区别,其情况如下:1.就其声音或状态出现的次数来看:①只出现一次声音、动作或者状态时,用一个或者两个音节,不重复。如:(啪——枪声),(汽车的喇叭声),반짝(一闪)②连续几次出现同样的声音、动作或者状态时,用一个或两个音节重复一次,如:뎅뎅(钟打两响的声音“当当”),졸졸(潺潺),반짝(一闪一闪),중얼중얼(喃喃自语),와들와들(哆哆嗦嗦

2、),고물고불(弯弯曲曲)。③同时出现相似的声音、动作或者状态时,用具有不同辅音的两个以上的音节。如:울긋불긋(花花绿绿),들락날락(进进出出),울뚝불뚝(高低不平)。2.以语音的变化来表现丰富多彩的语言色彩。①韩国语的拟声拟态副词具有一定的规律性。如:阳性元音“아,오”和阴性元音“어,우”之间有一定的区别,阳性元音表现出“小”、“明朗”、“轻”的色彩,同时带有轻松的语气;阴性元音表现出“大”、“阴郁”、“沉重”的色彩,同时带有“坚定”的语气。如:반짝반짝萤火虫的光번쩍번쩍闪电的光동동小鼓的声音둥둥大鼓的声音꼬불꼬불弯弯曲曲的小东西꾸불꾸불弯弯曲曲的大东西②辅音的交替也表

3、示出语言色彩的区别。以松音——紧音——送气音的顺序,表现出声音、动作、状态一个比一个更紧迫、更甚、更强。如:덜걱——덜끽——덜컥(哢哒)반들반듣——빤들빤들(光滑貌)쟁쟁——쨍쨍——챙챙(锵锵)拟声拟态副词在摹仿或形容声音、动作、状态时,其松词法和其他副词有区别。但是,它一般不能加附加成分,其作用也只能是修饰谓词,这一点和其他副词没有什麼不同。六、副词的几个特点1.副词虽然基本上不能有附加成分,但有一些副词可以加格词尾、添意词尾。如:멀리에서즐거운노래소리가들려은다.远处传来了欢迎的歌声。숭부는아직도나지않았우며경기는계속되고있습니다.胜负未定,比赛仍在继续。기호는왜아

4、작도안오는가?基浩为什麼还不来呢?유람가게되었다는기쁜소식을듣고기세가오른젊은이들은일을왁작왁작들해치웠다.青年们听到了决定去游览的喜讯,兴高采烈,一下子就把活儿干完了。2.副词在句中基本上作状语,但一些副词还能作主语,定语、谓语。如:그들은모두가외국에서온실업가들입니다.他们都是从外国来的实业家。그것은아까의일이었다.那是刚才的事。그들이아침마다단련하기는벌써부더엿다.他们早已开始每天清晨进行锻炼了。3.形从词词干加后缀“이”构成的副词“없이”、“달리”、“비숫이”、“같이”等,在句中有双重作用。如:나는나와같이가자.你和我一起去吧。这裏“같이”成为“나”的谓语,同时

5、又是“가자”的状语。下面的两个例子,也属於同样的情况:자랑찬건설소식을알리는라디오소리에귀기울이며他们倾耳静听收音机裏播送生产建议的胜利消息。원래것과비슷이보입니다.看起来和原来的一样。感叹词感叹词是直接表示说话者的感情和态度的词,如:오,아름다운조국의강산이여!啊!可爱的祖国山川!(感叹)자,힘을내자.来,加油吧!(劝诱)응,나도간단다.嗯,我也去。(答应)感叹词不指出事物的名称,而是直接表示惊讶、喜悦、悲哀、恐怖、高兴、可惜、焦虑、可笑、憎恨、惋惜、满意、满足、不满、遗憾……等感情和肯定、否定、疑惑……等各种态度。一、感叹词的种类1.表示说话者的各种感情,如:아(啊

6、、哎),아야,아유(哎哟,哎呀),아이구(哎呀,哎唷),아하(啊哈),아차(哎呀),아뿔사(哎呀——后悔惋惜),야(呀——惊喜、感叹),어(嗨),오(哦,啊),이크(哎呀——惊异),에크(哎哟——惊异),에그머니(哎呀呀),에이(嗳——不满意),체(嘿),허(呵),흥(哼)。아,좋아라.啊,好哇!(惊喜)아유,야단났네.이걸어쩌나?嗨,真糟糕,怎麼办呢?(焦急)아차,책을두고왔구나.哎呀,书没带来。(惋惜)야,참아름답구나.呀!真美呀!(惊喜感叹)제,저만다아는체하네.嘿!装成自已什麼都知道似的。(不服、不满意)2.表示说话者的意志、欲求,如:자(表示劝导和督促、焦急)

7、,쉬(嘘),(算了吧,别那样),아서(喂——对等关系),여보,여보시오(喂——对孩子或年轻人),얘(喂[给你]),이봐(喂[你看])。얘,너희들학교가어디냐?喂,你们的学校在哪儿?옛다,이걸가져가거라!喂,你把这个拿去吧?3.表示肯定、否定、疑惑等态度,如:예(是),암(当然、是啊),아무렴(当然、是啊),오냐(嗯),응(嗯),그래(是啊、对,是吗?),옳소(对),아따(嗨)。얘,너도학생이냐?예,저도학생입니다.喂,你也是学生吗?是,我也是学生。이렇게해도될까요?암,되구말구.这样做能行吗?当然,能行。실험에성공했답니다.아무렴,들림이

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