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时间:2018-10-03
《苏教版语文八下《运用联想,丰富写作内容》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、苏教版语文八下第一单元写作运用联想,丰富写作内容兴化市楚水初级中学顾桂凤一【知识导航】[广告导入]大家一定熟悉这样一句广告词:“假如失去联想,人类将会……”这句著名的广告词说出了联想的重要性。联想与想象是发散思维的重要方式。也是作者主观色彩的两种手段,它们能由此及彼、从已知到未知的思想活动,从而产生新的感知、新的意象或形成对某一问题的多种视角,打开写作的思路。[技法点拨]联想是非常重要的能力。把联想运用到写作中,可使文章内容丰富、充实,表达生动、形象。在作文中,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路培养和发挥自己的联想能力。一、从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,
2、而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。七年级时学的苏轼的《水调歌头·明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。 二、抓住“相似”的特点展开联想。它是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如七年级学的郭沫若《天上的街市》,抓住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯。本学期本单元学的茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民;高尔基的《海燕》,由海燕联想到革命
3、者,是因为两者都有勇敢搏击的相似之点;宗璞的《紫藤萝瀑布》,由紫藤萝联想到瀑布,是因为两者都有“从空中垂下”,且“泛着点点银光”的相似之处。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。三、朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起与它在性质特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法,设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又如小学时学的许地山的《落花生》:“花生的好
4、处很多。它的果实深埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里,作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物,通过对比而产生的联想。而郭沫若的《石榴》既有相似之处,又有相对之处:他从石榴的枝干联想到梅树的枝干,从石榴的叶片联想到杨柳的叶片,是因为石榴与梅、柳既有相似(兼备了梅、柳之长),又相异(舍去了梅、柳之短),相异更加反衬了石榴之长。 如何培养联想的能力呢?一要向书本学习,积累丰富的知识;二要向生活学习,储备形象的画面;三要勤思精想,活跃思维。同学们揣摩上述例证,就可以悟出关于“如何联想”的方法和途径
5、。正因为这些作家知识储备丰富,生活积累丰厚,有勤于并善于思考,才会写出联想丰富、生动形象的好文章来。二【写作导引】[训练题目]1从生活中选择一个你熟悉的事物,如“树根”小草”“海潮”“桥”等,展开联想,写一篇500字左右的咏物抒怀的作文。既要具体描绘事物的形象,又要寄寓自己的感情,题目自拟。[合作审题]1学生根据训练题目,畅所欲言,谈谈自己的认识或想法。2教师根据学生的发言进行解题。(1)这是一篇自由命题作文,自拟题目,选择自己熟悉的一个事物,不要受所提供的事物的限制,所选事物事物一经确定,文章的内容也就定下来了。因而所选事物,一定要仔细思考,如:“树根”小草”“海潮”“桥”等。(2)题
6、目要求写“咏物抒怀”的作文,对所咏的“物”,要具体描绘它的形象,对于所抒的“怀”,要表达自己真挚的感情.“展开联想”,要求同学们由眼前“物”的具体形象,联想到自己真挚的“怀”的抽象的感情。(3)写一篇500字左右的作文。[构思点拨]思路一:“小草”——可以从“没有花香,没有树高”,联想到小草的优势不多:可以从“草不知名随意生”和“无人知道”,联想到小草的平凡与朴实;可以从“从不寂寞,从不烦恼”,联想到小草的不戚戚于个人得失;可以从“草不谢荣于春风”,不择地形、土质,不择气温、雨水,想到小草的旺盛生命力;可以从“草不随风偃去”,“野火烧不尽,春风吹又生”,想到小草意志力的顽强。可以由小草想
7、到树木或人类,思路二:“海潮”——可以从“白马千群浪涌,银山万叠天高”,“声如千骑疾,气卷万山来”,“八月十五潮,壮观天下无”,联想到海潮的大气磅礴,可以从“早潮才落晚潮生,一月周流六十回”,“春去花无迹,潮归岸有痕”,“若知潮有汛,嫁与弄潮儿”,联想到海潮的坚守信义;从海潮奔腾,波涛汹涌,吞吐日月,气壮山河,联想到宏伟抱负,博大胸怀。从横空跨越使壕堑变通途的勃发雄姿,联想到桥加强沟通的能耐;从长年累月立于冰冷或湍急的水中毫无怨言,
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