我们受法律特殊保护教案原稿

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1、我们受法律特殊保护王光族         一、【教材分析】“我们受法律特殊保护”，这一框题共包括“我们需要法律特殊保护”和“法律保护我们健康成长”两个层次，向学生介绍我们需要法律特殊保护的原因和法律保护我们健康成长的内容。第一个层次“我们需要特殊保护”，主要是引导学生从个人和国家两个角度认识未成年人这一特殊群体受法律保护的必要性和重要性。第二层次“法律保护我们健康成长”主要是让学生感受来自家庭、学校、社会和司法的保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的内容。本项目内容是第十六课的教学重点，它既与前一项目内容相承接，

2、又为学好下一项目内容奠定了理论基础，突出了本单元主题。二、【学情分析】步入初中阶段的学生求知欲和好奇心强，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，判断是非的能力较差，自我控制能力不强，很容易受到不法侵害，而且维权意识淡薄。只有让他们知道自己在家庭、学校、社会中应享有哪些权利，应受到哪些保护，才能增强他们的自我保护意识，学会运用法律手段维护自己的合法权益。三、【教学目标】1、情感、态度、价值观：进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。2、能力目标

3、：增强自我保护意识，提高自我保护能力。3、知识目标：知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。四、【教学重难点】1、教学重点：法律保护我们的健康成长。2、教学难点：认识我们受法律特殊保护，增强自我保护意识。五、【教学准备】1、学生准备：课前准备观察和搜集生活中存在的侵犯未成年人合法权益甚至生命安全的种种行为的实例。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8

4、busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus2、教师准备：了解班级学生在学习和生活中可能受到来自各方面的侵害及对此问题的认识和做法，以做到在教学中有的放矢；同时编制《我们受法律特殊保护》导航学案，收集材料，制作课件。六、【教学方法】采取以多媒体手段辅助教学，采用案例法、讲授法、启发式教学法，主要运用自主

5、学习、合作学习、探究学习的学习方式即“一案三段”式教学方法。七、【教学过程】新闻回放：甘肃庆阳校车事故21人遇难2011年11月16日9时15分，正宁县榆林子镇小博士民办幼儿园校车（黄色金杯改装面包车，应载9人，实载幼儿及教师64人)，与东风牌自卸货车迎面相撞，当场死亡5人。经医院全力抢救，因伤势严重救治无效死亡16人，包括幼儿教师1人，幼儿15人，死亡累计人数达到21人。展示图片1雇用童工,2家庭暴力,3某校中学生因食物中毒住院治疗据了解，在山西黑窑控制的窑工中，未成年人足有上千名，占据窑工近一半的比例。这些小窑工当中，最

6、小的孩子只有8岁。这些孩子都是被诱拐来到黑砖窑的，在这里他们没有人身自由，每天工作十六个小时以上，不给工钱，还经常遭到打骂。,此事报道后，引起了党和国家的高度重视，一场名为“蓝丝带”的专项解救行动展开了。公安、劳动稽查等执法部门联合开展行动，共取缔非法黑窑几十处，解救黑窑童工近千人，并追究相关人员的法律责任，对性质恶劣的黑窑当事人处于极刑。关注校园安全2010年3月23日,福建省南平市实验小学门口,一名中年男子手持砍刀,连续砍伤砍死多名小学生……2010年4月12日广西合浦中年男子在小学行凶，致2死5伤2010年4月28日广

7、东雷州一男子持刀闯入校园砍伤19名师生2010年4月29日泰兴男子持刀闯入幼儿园砍伤31人5人有生命危险2010年11月29日上午11点50分，新疆一小学发生踩踏事故，最终导致41名学生不同程度受伤。思考：为什么未成年人容易受到伤害呢？我们为什么会受到这些伤害呢？请你从我们未成年人自身分析分析生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非能力差。法律意识淡薄，自我保护能力不强。未成年人自身弱点：生活经验不足，辨别是非的能力较弱；法律意识淡薄，自我保护的能力不强。感悟名言：•少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，

8、少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。-----梁启超maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8bust