和优秀的人在一起,你会出类拔萃------读好书,交高人,乃人生两大幸事

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1、教育教学信息简报ABRIEFREPORTONEDUCATIONANDTEACHINGINFORMATION总第1期永吉经济开发区中心校主办2011-3-20卷首语“盼望着，盼望着，春天来了，春天的脚步近了”。春天，带给我们的总是温暖、活力、生机和希望。在2011年春天，在这个温暖的三月，我校全体教师在刘忠波校长的带领下以阳光的心态投入到新学期的工作。我校的教育教学工作充满活力、生机、希望。一直以来我校全体教师广泛参与、制作《教育教学信息简报》。在这片神圣的乐土上，承载着耕耘付出的艰辛，洋溢着收获硕果快乐，见证着我校发展壮大的足迹，记录着每位师生成长的心路历程。我们通过这样一个

2、平台及时地报导校园里的新闻轶事，展示新课改的最新成果…我校全体教师共同的心愿是：“把属于自己的这方沃土管理得天晴日朗，以使自己无愧于我们的学生，以使我们的学生无愧于他生命长河中的这段历史。”校园快讯期初工作2011年2月23日刘忠波校长到我校主持全面工作并做重要讲话。2011年2月23日李景有校长对期初备课做详细安排部署培训活动2011年2月23日至25日我校一年、六年班主任及音乐、体育、美术、科学、英语等学科教师积极参加永吉县进修学校组织的集体备课。　　　　　　　　　期初检查2011年3月3日县进修学校小教部、幼教部来校听课检查工作。对我校进行表扬鼓励。2011年3月9日教

3、育局普教科、督学室对我校期初工作联合检查。对我校工作给予肯定，尤其班主任工作计划获得好评。校园主要活动三八丽人节，校长刘忠波带领领导班子全体成员对女教师及男教师妻子致以节日问候。丽人节少先大队号召学生参加“三个一”活动，即为妈妈做一件事，送妈妈一句话，给妈妈一个小礼物业务展评2010-2011学年度第二学期期初表彰决定为了进一步加强常规教学管理，严格执行我县教育局关于“备、教、批、辅、考”的基本要求，促进“先学后教，当堂训练”教学模式的有效落实，为迎接2011年教育重点工作目标责任书督导检查工作的顺利进行，对期初备课工作检查，对检查中表现的先进个人进行表扬：优秀教案：宋雪飞王

4、海英刘丽姚桂晨希望受到表扬的教师能珍惜荣誉，戒骄戒躁，继续努力。其他教师能够认真查找自己的不足，争取在最短的时间迎头赶上。成为下officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thir

5、dDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished第7页一轮优胜个人，希望全体教师能胸怀全局，着眼未来，团结拼搏，再创佳绩，为学校教学工作再上一个新台阶而努力奋斗。　特色校园建书香校园  塑儒雅师生我校是一所普通农村小学，学生都来自于农村，家长虽然对孩子的期望值很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生的家庭藏书量及其有限。我校有教职工31人，班主任教师虽然敬业但素质还不很高，科任缺乏特色教师，欠缺创建艺体特色的条件。多数教师不能主动读书学习提高自己的能力素养。面对这种现状，结合

6、我校实际情况，本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有我校特色的书香校园。一、特色定位1、校园环境充满书香。包括学习环境和休闲环境，让师生在成长中学习，在休闲中学习。2、师生气质充满书香。通过营造读书环境、氛围，开展读书活动，让全校师生以读书为乐，以读书为荣，培养树立师生终身学习的观念，培养具有儒雅气质的师生。二、特色管理1、成立特色学校建设领导小组，保证此项工作的顺畅执行。学校领导班子对各组教师和学生包保管理。2、大力宣传创建书香校园对

7、学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要性，让书香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。3、实施人文化的管理方式，通过健全奖励制度鼓励、定期举办读书讲座、开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书，培养良好的读书习惯和持久的读书热情。4、用教育科研指导书香校园特色建设。开展校本课题《小学生读书兴趣和读书习惯培养的研究》，通过研究，集中力量突破特色建设中的难点，使我校的书校园特建设能具有前瞻性和一定的理论高度。三、具体实施办法（一）创设书香环境，营造读书氛围教师读书活动：首先为教师提供丰富的学习资源。1