高校职业指导的开展与推动

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1、高校职业指导的开展与推动：高等教育大众化条件下的我国高校毕业生就业形势日益严峻，因此，在高校开展职业指导对于毕业生顺利就业、高校的长远发展以及社会的和谐稳定都具有重要意义。本文论述了高校职业指导工作的必要性，以目前高校职业指导工作存在的问题为切入点，探讨新形势下推动高校职业指导工作的有效对策。　　关键词：高校；职业指导；就业　　：G64：A：1009-0118（2011）-12-0-02　　　　一、开展高校职业指导的必要性和重要性　　（一）开展高校职业指导是社会经济发展的客观需要　　随着，我国从计划经济向市场经济的转变，高校毕业生的就业制度也由“统包统分”转变为自主择业、与用人单位之间“双向选

2、择”，就业走向市场，对大学生来说，是机遇也是挑战。因此在市场经济条件下，大学生对就业指导的需求也越来明显，高校职业指导机构通过向学生介绍职业世界的全面信息，使学生充分了解社会的需求和机会，了解职业岗位职责以及职业岗位对人的知识、能力、个性的要求，并结合自身的特质、需要、兴趣、能力，作出合理的职业决策，帮助他们提高就业能力和综合素质，实现成功就业。　　（二）开展高校职业指导是大学生追求自我实现和发展的需要　　职业指导工作在我国起步较晚，我国的教育现状就决定了初高中阶段的职业指导属于空白期，所以许多大学生在刚入学的阶段时间，会出现许多不适应症状，甚至出现心理障碍。此外，还有许多大学生就业不稳定，换

3、岗频繁，有相当一部分学生快上岗、快下岗、快换岗，频频跳槽找工作。这些问题的出现，与学生缺乏社会经验有关，但更重要的是与学生缺乏明确的职业目标、心理素质弱、存在依赖思想等原因有关，他们的等待思想和靠父母、靠关系的“等靠”思想严重。因此，就需要高校大力开展职业指导工作，帮助大学生端正思想观念，树立正确的职业道德标准，增强社会适应能力，为以后的职业生涯打下良好的基础，更好地实现自我成长和发展。　　（三）开展高校职业指导是高等教育改革和发展的需要　　开展职业指导可以促进学校办学理念和办学实践的探索，是高校教育改革和发展的需要。从某种角度上说，如果一个学校培养的学生不能被市场所接受，那么这个学校一定是在

4、办学的思路上出了偏差。职业指导就像学校和社会之间的一条纽带，将两者紧密联系在一起。职业指导，可以让学生了解社会，主动适应社会需要，提高自己的素质；通过职业指导，学校可以了解社会对人力资源的需要，按照社会需要及时调整自己的办学理念，调整专业设置和学科建设，促进高等教育内部的改革，培养社会需要的专业人才，增强学校教育对社会需求的针对性。　　二、目前高校职业指导工作存在的问题　　近年来随着大学生就业形势的日趋严峻，高校职业指导工作也引起了各高校的重视，职业指导工作日臻完善，经历了从无到有，从单纯的发布就业信息到开设职业指导的相关课程，但职业指导工作仍然存在着一些问题，主要表现在以下几个力面：　　（一

5、）高校对职业指导工作重视不够，工作不到位　　许多高校普遍存在“重招生轻就业”倾向，对职业指导的重要性和必要性认识不足，没有充分认识到就业指导对高校生存和发展具有的重要意义。有些高校虽然按照文件的要求设立了就业指导机构，但人员、经费、工具配备不足，因此行政管理的职能较为突出，就业指导服务的职能则有所欠缺。此外，部分从事就业指导的工本身对职业指导工作理解不全面，认为高校的职业指导就是为毕业生提供就业信息，没有将职业指导的重要工作内容：职业生涯规划、职业素质测评和帮助实施纳入自己的工作范围，没有充分发挥职业指导的职能。　　（二）职业指导人员配备不足，专业化程度不高　　目前，我国高校对大学生进行职业指

6、导教育的师资队伍主要由学校就业指导中心工作人员、“两课”教师、院系总支书记、副书记、辅导员班主任等从事学生思想教育管理工作的教师组成，兼职人员多、专职人员少，人员素质参差不齐，职业指导教育的师资队伍的水平达不到学生职业指导的实际需要，而且普遍缺少职业指导的专职教师，更缺乏职业指导大师。由于缺乏职业指导知识的正规培训，缺乏扎实的职业指导知识和过硬的指导技能，思想上还未适应市场经济的发展，就业信息了解不多，对各行业的情况不熟悉，因此在对学生进行职业指导时不能真正发挥有效的指导作用。　　（三）职业指导教育没能发挥应有的作用，收效甚微　　1、职业指导的内容单一　　由于国家还没有统一高校的职业指导课程教

7、育教学大纲和统编的教材，部分高校把职业指导课作为选修课开设，教师的授课内容五花八门，偏离大学生职业生涯的实际，课程内容不能满足学生的真正需求。偶尔请一位社会名流来做一场报告，支招儿的多，解惑的少；进行几次职业道德教育，或是在学生毕业前由院系领导进行一次就业动员等等。其实对于就业政策、形势、求职技巧等力面的内容，学生完全可以通过X上查询和自学得到。而学生真正需要了解和掌握的职业生涯规划流程、职业生涯