厦门医学高等专科学校护理心理学

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1、第一章绪论一、选择题1、关于护理心理学表述不正确的是A.交叉学科B.边缘学科C.思想教育学科D.心理学的重要分支E.护理学的重要分支2、护理心理学的研究对象不包括A.病人B.亚健康状态的人C.健康人D.社会工作者E.护士3、护理心理学的主要研究任务是A.研究心理行为的物理学基础B.研究心理行为的化学基础C.研究心理行为的物理化学基础D.研究心理行为的生物学和社会学基础E.研究心理行为的人类学基础4、护理心理学研究各种疾病病人的A.心理行为变化的一般规律B.特殊的心理行为表现C.一般规律和特殊的心理行为表现D.生物理化致病因素E.各种疾病的临床表现5、应用心理

2、评估能有效地帮助护士了解A.认知方面存在的心理问题B.情绪方面存在的心理问题C.人格方面存在的心理问题C.行为方面存在的心理问题E.以上都是6、国外护理心理学发展具有的特点A.强调心身统一B.运用心理疗法开展心理护理C.开展量性和质性研究D.增加心理学课程比重E.以上都是7、我国护理心理学发展的标志性特征是A.研究成果显著B.临床应用实效性强C.教材的编写和出版D.增加心理学课程设置E.护理心理学理论和技术的广泛应用8、关于生物-心理-社会医学模式不正确的观点为A.人是一个完整的系统B.心身是相互联系的C.人与环境是紧密联系的D.心理因素在调节和适应中有能动

3、作用E.生物因素在疾病发生发展中起主导作用9、现代护理观主要体现在A.从疾病护理转变为心身整体护理B.护理理论与实践拓展到心理、行为、社会C.护理对象从个体到群体D.以上都是E.以上都不是10、护理心理学技术和方法不包括A.临床心理护理方法B.临床心理护理评价C.心理健康教育D.心理保健策略E.心理治疗技术11、为心理学分支学科提供理论基础的是A.生理心理学B.发展心理学C.普通心理学D.社会心理学E.医学心理学12、用于研究心理生理机制的学科是A.普通心理学B.神经心理学C.社会心理学D.生理心理学E.医学心理学theprovisionsofelectri

4、cpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic13、毕生发展心理学包括A.婴幼儿

5、童心理学B.青少年心理学C.成年心理学D.老年心理学E.以上都是14、教育心理学不包括A.受教育者道德品质的形成B.知识技能的掌握C.心理的个别差异D.心理活动引起的生理变化E.教育者的心理品质参考答案:一.选择题1.C2.D3.D4.C5.E6.E7.C8.E9.D10.E11.C12.E13.E14.D第二章心理学基础理论一.选择题1.认为行为是个体活动中可以直接观察的部分，只有行为才是可以直接观察，并进行科学研究的对象的观点属于A.狭义行为的概念B.生物医学的概念C.广义行为的概念D.行为主义的概念2.认为行为不仅包括个体内在的和外在的各种形式的运动，

6、也包括主观体验，意识等心理活动和内脏活动的观点属于A.行为学习理论B.操作条件反射C.广义行为的概念D.狭义行为的概念3.环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的经典条件反射称为A.强化B.形成C.泛化D.巩固4.在经典条件反射中，一些与条件刺激相类似的刺激也可以引起条件反射的现象称为A.超强化B.泛化C.强化D.类似5.如果指非条件刺激长期不与条件刺激结合，已建立起来的条件反射消失的现象车为A.恢复B.消失C.消退D.潜伏6.精神分析理论认为，各种精神障碍和病态行为的根源是A.本我与超我关系的不协调B.超我过高的要求是重要的原因C.由于某些遗传因素所造

7、成D.自我无法调节本我与超我的矛盾7.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”形容的是A.认知的联想性B.认知的发展性C.认知的先占性D.认知的整合性8.“塞翁失马，焉知非福”形容的是A.认知的多维性B.认知的相对性C.认知的联想性D.认知的发展性9.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”形容的是A.认知的多维性B.认知的相对性C.认知的联想性D.认知的整合性10.埃里斯的ABC理论中的B因素是指theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1th

8、eunitworksacceptancerateof