九年级语文上册第一单元复习课件.ppt

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1、语文·新课标（RJ）第一单元语文·新课标（RJ）上册第一单元┃复习重点┃复习重点┃1．学习拟人、比喻、反复等修辞方法，理解它们在塑造形象、表情达意中的作用。2．体会诗歌语言的准确性，描写的形象性，蕴涵的深刻性。3．体会诗歌的意蕴和诗人的思想情感，理解诗歌的主旨。4．学会仿写和续写。语文·新课标（RJ）上册第一单元┃基础积累┃基础积累┃mǎngráozhésāopǔgùzhìqiǎngbǎoyīnsuōchànmìyànɡjìn语文·新课标（RJ）上册第一单元┃基础积累骄喧嚷膏憧憬汗单于栖胧语文·新课标（RJ）上册第一单元┃基

2、础积累3．对下列词语解释有误的一项是()A．惟余：只剩。秦皇：指秦始皇嬴政。射雕：比喻善射。B．留滞：即滞留，停留不流通。风流人物：指能建功立业的英雄人物。宋祖：指宋太祖赵匡胤。C．妖娆：娇艳美好。襁褓：包裹婴儿的布或被。弯弓：拉弓。D．风骚：原指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》。须：等到。俱：都。[解析]风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。D语文·新课标（RJ）上册第一单元┃基础积累4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(1)雨说，我来了，我来______四月的大地。(2)刚接到作

3、品时我有一些________，因为作者是男性，字里行间都透着阳刚气。(3)你若是要逃躲，反而是自投苦海，永远不能________了。A．探访　　犹疑　　解除B．探询　　疑惑　　解除C．探询　　犹疑　　解决D．探访　　疑惑　　解决A语文·新课标（RJ）上册第一单元┃基础积累5．下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A．引/无数英雄/竞折腰B．当我临近的时候/你们/也许/知悉了C．闪闪烁烁的/声音/从远/方飘来D．石狮子见了我/笑出了泪啊[解析]正确的应为：闪闪烁烁的声音/从/远方/飘来C语文·新课标（RJ）上册第一单元┃基础

4、积累6．指出下列句子使用的修辞方法。(1)千里冰封，万里雪飘。()(2)长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。()(3)山舞银蛇，原驰蜡象。()(4)欲与天公试比高。()对偶对偶、夸张对偶、比喻拟人语文·新课标（RJ）上册第一单元┃基础积累7．文学常识填空。(1)《沁园春　雪》的体裁是________，沁园春是______，雪是______。作者毛泽东，字______，笔名子任。中国人民的伟大__________，马克思主义者，伟大的无产阶级__________家、________家、________家，诗人，书法家。(2

5、)《雨说》选自《________________》，作者是__________，台湾__________。(3)《星星变奏曲》选自《______________》，作者是__________。词词牌名题目润之领袖革命思想军事郑愁予诗的自选Ⅰ郑愁予诗人上海文学江河语文·新课标（RJ）上册第一单元┃阅读理解阅读下面的诗歌，回答问题。呵，有一只鹰曾　卓呵，在蓝得透明的天空中有一只鹰在飞翔它飞得那么高呵白云紧贴着它的翅膀┃阅读理解┃语文·新课标（RJ）上册第一单元┃阅读理解呵，俯望着闪光的彩色的大地鹰在高空中自由地盘旋它的健壮的翅膀

6、能够飞得多远就有着多么辽阔的蓝天呵，鹰，蓝天的骑士你也有你的歌么更高更高地飞吧，鹰生命的歌要唱得更响，更响语文·新课标（RJ）呵，有一只鹰在高飞怀着真正的鹰的心它的翅膀有时牵引着狂风暴雨有时驮负着阳光白云8．诗中的鹰是一个怎样的形象？作者在构思立意上运用了什么表现手法？上册第一单元┃阅读理解语文·新课标（RJ）[答题指导]现代诗歌中形象的分析要注意两个方面：一是要仔细分析形象本身的特点，挖掘形象背后的内蕴；二是要注意把握诗中多个形象之间的关系，体会诗人表达的情感。在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表现手法与艺术技巧，如拟人、比

7、喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。[答案]诗中的鹰是一位健朗、积极、无畏的勇者的化身。作者在构思立意上运用了象征手法。上册第一单元┃阅读理解语文·新课标（RJ）9．本诗的第一、二节以两幅画面从不同角度展现了鹰的飞翔状态，请用简要的语言概括。[答案]鹰在更高远的天空中纵横。10．说说下列句子的深刻含义。(1)它的健壮的翅膀能够飞得多远/就有着多么辽阔的蓝天(2)它的翅膀有时牵引着狂风暴雨[答题指导]关键语句大多能暗示诗歌主旨，强化诗歌内涵，一般抒情议论句居多，阅读时应关注这类句子。借助

8、诗意来推敲关键词句的含义和作用比较快捷，而且较为准确。[答案](1)鹰的拼搏为他获得了无限大的生存空间。(2)“狂风暴雨”都能受到鹰的“牵引”，证明鹰能从容地面对和克服一切困难。上册第一单元┃阅读理解www.xkb1.com语文·新课标（RJ）11．全诗押什么韵？在结构形式上有什么特点？[