必修3测试题(三)激素调节

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1、必修3测试题（三）激素调节一、选择题(每题只有一个答案最符合题意,请将正确答案写在答题卡内，每题2分，共66分)1、下列哪一组腺体都能产生激素A．垂体、胰腺、性腺、腮腺B．汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺C．脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺D．肠腺、胰岛、肾腺、睾丸2．（09广东A卷18）关于人体激素的叙述，错误的是A．激素在人体内作为信息物而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节3．当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A

2、细胞和胰岛B细胞的活动会发生怎样的变化A．胰岛A细胞和B细胞的活动都加强B．胰岛A细胞和B细胞的活动都减弱C．胰岛B细胞的活动加强，胰岛A细胞的活动减弱D．胰岛A细胞的活动加强，胰岛B细胞的活动减弱4、下列有关人体糖代谢及调节的叙述．正确的是A．在人体所有细胞中，②过程均可发生B．①过程发生后，胰高血糖素随即升高C．胰岛素能促进靶细胞完成②和③过程D．胰岛B细胞分泌的激素能促进⑤过程5.激素与作用的靶细胞及功能相对应的一组是A促甲状腺激素释放激素垂体细胞促进垂体细胞分泌甲状腺激素B甲状腺激素神经细胞提高神经细胞的的兴奋性C孕激素卵巢细胞促进卵巢的发育和雌性

3、激素的合成D胰岛素胰岛A细胞促进胰高血糖素的分泌6.下列关于人体内激素作用机理的阐述，正确的是A．激素的作用主要是参与靶细胞的新陈代谢B．在血液中含有多种激素C．激素只运输到相应的靶器官、靶细胞D．当激素作用于某一靶细胞后，再通过体液运送作用于其它靶细胞7．(07全国理综II)在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的A、甲状腺素B、雌激素C、促甲状腺素D、促性腺激素8．与人体青春期生长发育关系不大的激素是A．性激素B．胰岛素C．生长激素D．甲状腺激素9．人在饥饿状态下，体内

4、血液中7①葡萄糖大幅度下降②葡萄糖浓度相对稳定③胰岛素含量减少④胰岛素含量增加⑤胰高血糖素含量增加⑥胰高血糖素含量减少A．①③⑤Ｂ．②③⑤Ｃ．①④⑥Ｄ．②④⑥10．下列哪种腺体功能退化后，其他腺体的功能也随之减退A.甲状腺B.垂体C.性腺D.胸腺11．对两只小免作以下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后，两只兔子的生长情况A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C．甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦D．甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振12、手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退

5、的原因是A．大脑功能异常B．缺乏促性腺激素C．缺乏促甲状腺素D．垂体与甲状腺之间的神经被切断13．下列有关血糖调节的叙述中，正确的是A．下丘脑既可以使血糖升高，又可以使血糖降低B．血糖升高是神经调节，血糖降低是体液调节C．血糖升高是体液调节，血糖降低是神经调节D．下丘脑可以使血糖升高，垂体使血糖降低14．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强15．下面关于下丘脑、垂体、甲状

6、腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确是A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C．甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺活动16．突如其来的地震，使身处险境的人们血液中的肾上腺素含量立即上升，使机体产生多种生理反应，例如：中枢神经系统的兴奋性提高，呼吸加强加快，心跳加快，糖元分解增多、血糖升高等等。下列说法错误的是A．这是机体的一种调节过程，属于神经—体液调节B．肾上腺素迅速分泌，因为肾上腺是反射弧的效应器C．上述生理反应不利于机体

7、提高对刺激的抵抗力D．血糖升高有利于满足机体对能量的需求17.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是①呆小症②糖尿病③侏儒症④白化病⑤镰刀型贫血症⑥艾滋病A.①③④B.③⑤⑥C.①②③D.①③⑥18．以下可以通过口服发挥作用的是A．胰岛素B.生长激素C.抗体D.甲状腺激素719.给小白鼠注射一定量的胰岛素，小白鼠处于休克状态。为使其复苏，可适量注射A．生理盐水B．葡萄糖溶液C．生长激素D．甲状腺激素20、较大剂量注射某种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝．活动减少以至昏睡休克，该激素是A．甲状腺激素B．雄性激素C．肾上腺素D．胰岛素21、缺碘地区的孕妇如果体

8、内缺碘，所生的孩子易患A.侏儒症B.呆小症C.夜盲症D.巨人症22