关注农村留守学生心理健康问题1ppt课件

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1、关注农村留守学生心理健康问题——学生逆反心理教育探讨执教者：邵东县黄陂桥中学罗宗元学习目标1、引导学生认识逆反心理的实质和危害。2、掌握如何纠正学生的逆反心理的方法。3、树立争取处理师生、父子、同学等关系的意识，养成良好的交际、交流习惯，培养正确的人生观、价值观。一、激情导入以万物生长需要阳光，个人成长需要帮助，优秀品质培养需要反复锻炼引出课题，引导学生对品质培养的关注。二、案例分析，引导学生讨论案例1、山西女孩孟佩杰被评为2011年感动中国人物，她孝顺母亲的事迹不仅感动中国，也感动天下人的心。当养父走后，在她八岁的时候养母又生病瘫痪在床，伺候照料养母的重任就压在她稚嫩的身上。而

2、她的养母由于对生活失去信心准备自杀结束自己生命的时候，小佩杰发现了，哭唤着把妈妈从死亡的阴影中拉回，使妈妈放弃自杀念头鼓起重新生活的勇气与女儿相依为命。八岁的小佩杰既要给妈妈做饭洗衣端屎倒尿，又要跑步到学校上课学习，从小学到初中再到高中直到考进大学山西省临汾师院。孟佩杰上大学再把瘫痪在床的妈妈领到山西省临汾师院附近租屋伺候照料，四千多个日日夜夜伺候照料瘫痪在床养母，感动的妈妈泪如雨下，妈妈亲口说出“虽然我是养母，但是她比亲生的女儿都好！”，孟佩杰12年如一日照顾养母的故事感动了中国，感动了世界，感动了天下父母，也感动了天地人。从孟佩杰身上你学到了哪些优秀品质？案例2、马加爵(19

3、81年5月4日-2004年6月17日)，男，汉族，广西宾阳人，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生。1996年至1997年在宾州初中读初三，以优异成绩考取省重点宾阳中学;1999年至2000年读高中，成绩优异，曾获得全国奥林匹克物理竞赛二等奖，被预评为“省三好学生”;2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业;2004年2月13日晚杀一人，2月14日晚杀一人，2月15日再杀两人，后从昆明火车站出逃。2004年3月15日被公安部列为A级通缉犯;2004年6月17日被执行死刑。马加爵事件给了我们什么启示？三、课堂探究（1）表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我

4、非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。（2）危害：具体地说，“逆反”心理的危害就是既惩罚了自己，又伤害了父母，还造成亲子隔阂，如果任其发展，就有可能造成心理缺陷，严重的甚至会影响将来的生活、学习和工作。（3）望子成龙，是天下父母的共同心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。1、“逆反”心理的表现及危害：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后。在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助

5、父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。2、如何看待逆反心理？（1）经常与父母沟通交流，理解父母的良苦用心，努力化解矛盾，与父母携手同行。（2）培养冷静分析问题、明辨是非、正确处理问题的能力。（3）提高文化素质，广闻博见，心胸宽广，积极乐观，与长辈不必太计较。（4）长辈应加强自身学习，不断提高文化素质，与子女进行有效沟通。3、如何克服“逆反”心理？四、达标测试（一）材料分析题请你根据以下材料，结合所学知识，联系生活实际，写一篇政治小论文，题目自拟，字数不少于300字。材料一　“感动中国”人物陈斌强，9岁时父亲车祸去世，母亲独自抚养他们姐弟长大。2007年母亲

6、得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力，为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车去上班，多年来风雨无阻。材料二（二）、单选题1．小林上初中后，就感觉与父母的关系疏远了很多，父母对自己很关心，自己也想对他们说说心里话，可话一出口，就变了味道，有时还会采取故意作对的方式，让父母很不高兴，为此小林很苦恼。对小林的行为你认为正确的看法是（  ）A.小林的心理属于逆反心理，这是青春期正常的生理现象，没什么大不了。B.小林的心理属于逆反心理，它会产生不良的后果，我们应加以克服。C.小林与父母之间由于年龄的差距，存在代沟，这也是难免的。D.说明小林已有了自主的意识，这

7、是很好的现象。2．俗话说：“半大小子，气死老子。”许多家长抱怨说，孩子进入初中后特别不听话，叫他向东他偏向西，不让他干他非要干。孩子的这种心理属于（  ）A.从众心理B.攀比心理C.逆反心理D.自卑心理3、青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长，但其消极作用也不容忽视。逆反心理的消极作用主要有（  ） ①恶性发展的结果，必然是双方都会受到伤害②妨碍亲情的交流，造成心理阴影③有助于父母更新教育观念、走出家教的误区④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责