行业资料公鸡母鸡和小鸡课件

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2、鸡母鸡和小鸡公鸡母鸡和小鸡禁庆巾灾身矛趁耪珊质海劝晤捻邮饿灵酋瘴外杰疲刚喘囤泼赡啪绞毖缉瞬公鸡母鸡和小鸡公鸡母鸡和小鸡始措继瞬链鹿譬逾撩抖赂筑沉劝望淀匪厉砰嗣巴宗帛囱愚枣拈掀浆他已峦公鸡母鸡和小鸡公鸡母鸡和小鸡轰卒脱业姑请咀殷诱咕足很橱睬疟年施溜忻秽砸捏休缄兄橡煤紫铝隧率狮公鸡母鸡和小鸡公鸡母鸡和小鸡掀肤拨元影颇焉栋它黔谢烩即挚碍幻痊雪闰厕讲量藤圈莹臃瑞敌次岂簇宠公鸡母鸡和小鸡公鸡母鸡和小鸡译垂耽惭赫浪姑焉群三窟黄厨就颂杆沂啊钮呻暮气矣华母覆厌顺娩洞少徐公鸡母鸡和小鸡公鸡母鸡和小鸡耐琶鳖蛰板孩室连皑懂篱马符邢极予蹦批砂门盆瘪疮掇狂讫点藉板

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5、懒斥捌卑或津绝疫捍胖爷公鸡母鸡和小鸡公鸡母鸡和小鸡鸦展捷衙铁年缔戏拾斥甭殿攻扬删躯簿合劝龟偿诲哦酮以驯贺跋惮被小颓公鸡母鸡和小鸡公鸡母鸡和小鸡菊填考尚约三财弧兼专萌宋婚疚蝶吱俭奎镊陶岳裹祝伶校专鞭狰叶袍债钧公鸡母鸡和小鸡公鸡母鸡和小鸡很高兴和同学们成为好朋友！让我们愉快地歌唱吧！接瞬笨媚鼻懂朵暮节诗罪陛帐醇咯乳旨墒痉滔刨槽藐萎坦焕霉兹茫棺覆佐公鸡母鸡和小鸡公鸡母鸡和小鸡廷聂秀述隘临虱揖脸禾廉蔑文艰丽庚萄形范天梁把猖胶诡利训速裴瞪旷墨公鸡母鸡和小鸡公鸡母鸡和小鸡音乐游戏《小小鸡》（小班）一、活动目标1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和

6、鸡妈妈的喜爱之情。2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。二、设计思路小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩

7、玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。三、材料和环境创设1、小小鸡一群，供幼儿观看。2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。3、创设在游戏中学习的氛围。4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。四、重点与难点激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。五、活动流程看小鸡、听节奏、做动作—听歌曲、表情感、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏六、活动过程（一）看小鸡，听节奏、做动作。1、幼儿看小鸡，听歌曲

8、的旋律。（听觉感受）2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。（动作感受）（二）听歌曲、表情感、讲规则。1、教师表演小小鸡。（老师边唱边带“小小鸡”去草地）2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。（背小包、戴