鸦片战争的烽烟说课稿

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1、《鸦片战争的烽烟》说课稿王义坤7各位评委老师,下午好!今天我说课的题目是北师大版八年级历史上册第一单元第一课《鸦片战争的烽烟》,我准备从“教材分析”、“教学方法”、“教学过程”、“说课总结”等几个角度来简要阐述我对这节课内容的理解和处理。【教材分析】一、内容概况:鸦片战争是中国历史的转折点,是中国近代史的开端。它既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始,也是中国人民奋起抗争、探索富强的开始。战争使得中国的自然经济开始解体,又为中国民族资本主义的产生准备了客观条件。本课内容庞杂,头绪众多,联系广泛,既有贯穿古代、近代的纵向联系,又有沟通中、外的横向联系,还有战争、

2、政治、经济、意识形态之间的相互关系。二、教材处理:本课主要叙述中国是如何从一个自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程,共三目:第一目是林则徐虎门销烟,挑明鸦片战争爆发的直接原因。第二目是中英《南京条约》,介绍鸦片战争的经过、结果及其影响。第三目是魏源发奋编著《海国图志》。三、学生分析:7本课面对的对象是初中二年级的学生,经过一年的学习,他们已经初步具备了一定学习历史的能力和方法,这个阶段的学生思维活跃、乐于表现,对新鲜的事物充满了强烈的好奇心,有主动学习的良好愿望,同时又存在着看待问题欠周到和重表象、轻实质等特点,因此,在课堂教学过程中,要从学生

3、实际的发展需要出发,因人因材施教,采用多元化的教学手段去调动学生的感官,激发学生主动学习,巧妙引导学生在合作中动脑、动手、动口,敢于打破常规,敢于“奇思妙想”、“追异求新”,树立与时俱进、勇于创新的学习理念。四、重点与难点的突破:本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整,经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。重点掌握两大板块:一是林则徐虎门销烟:二是中英《南京条约》。教学的难点则为鸦片战争对中国的影响。怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。依据中英《南京条约》内容引导学生讨论分析,认识条约签订后,中国开始沦为半

4、殖民地半封建社会。在教学过程中还应注意到中国半殖民地半封建社会的形成是有一个发展过程的,《南京条约》的签订,仅仅是开始而已,不要因此造成认识上的错误。五、教学目标(一)知识与技能目标:1、通过学习,使学生充分认识鸦片输入的危害以及英国发动侵略战争的基本史实。2、了解林则徐虎门销烟的壮举,认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。(二)过程与方法目标:7通过英国发动鸦片战争和中英《南京条约》的签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养学生学会运用联系的观点辨证地观察问题、分析问题和解决问题。(三)情感、态度和价值观目标:1、继承和发扬林则徐维护

5、中华民族利益和尊严的爱国主义精神。2、记取“封闭必然落后,落后就要挨打”的历史教训,培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。以上目标与教学程序紧密结合,在教学过程中逐步实现。【教学方法】在教学过程中,充分利用多媒体技术进行教学,并结合提问、史料阅读、课堂讨论等方法,激发学生兴趣,培养学生思维能力。【学习方法】在教学过程中,积极引导学生阅读史料,观看音像资料,分组讨论,然后归纳总结,努力做到论从史出、史论结合,从而学会学习。【教学过程】(一)导入新课:   由于本节课是中国近代史学习的第一课,因此在导入语的设计上要体现本节课兼有全书导入课功能的特点,而且要能

6、激发学生的兴趣和求知欲。导入语:中国,这个东方文明古国,有着悠久的历史,创造了辉煌灿烂的文化。在封建社会中,她昂首走在世界的前列。然而,到了清朝前期,由于清政府实行闭关锁国政策,中国在世界上逐步落伍了。落后就要挨打。7中国开始步入近代社会。(二)讲授新课:1.放映一段“虎门销烟”的影片剪辑(英国向中国倾销鸦片片段)。这样做的优点是:采用直观、形象的教学手段,引起学生的感性认识和学习兴趣,使学生留下的印象深、效果好。然后设问:看了以上的剪辑,请同学们想一想:剪辑中说明了一个什么历史事件?在学生回答后,再设问:英国为什么要向中国走私鸦片?这样可以与导入紧密相连,

7、并能让学生进行发散性思维。允许多种不同的想法。然后指导学生从书中得到答案。使学生有一个初步的印象:英国商人向中国大量倾销鸦片主要是为了牟得暴利。2.为了更好的让学生了解以上内容,可以通过给学生一个材料:1800年~1838年英国鸦片输入数量:年代     1800年1821年1830年 1835年 1838年鸦片走私数量    4570箱5959箱19956箱30202箱40200箱并请学生们思考:这则材料说明了什么问题?达到训练学生运用历史材料分析历史事件的能力。3.设问:面对严重的鸦片走私,一些具有民族自尊心和改革倾向的清朝官员,主张严厉禁烟,你们知道代

8、表人物是谁吗?放映影片剪辑(林则徐上书道光帝的片段)

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