阅完2013_公务员行测考试-常识判断-2

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1、阅完2013_公务员行测考试-常识判断-21、秦始皇统一中国后，将全国文字统一成了下面哪一种（　　）A.楷书B.小篆C.行书D.草书参考答案：B本题详解：战国文字可以分为“六国文字”和“秦国文字”两大系统。“六国文字”指的是韩、赵、魏、齐、楚、燕六国以及中山、越、滕等小国的文字，最明显的特点是笔画的随意简化，形体结构混乱。“秦国文字”接近正统的西周和春秋金文，比较严谨统一，后世称为“籀文”或“大篆”。公元前221年秦始皇帝统一六国，建立秦朝。秦朝为了巩固统治，采取了一系列消除原诸侯国之间的各种制度差异的措施，其中就包括“书同文”，即把原来各诸侯国所使用的各有差异的文字统一成为小篆。

2、一般认为楷书形成于东汉，而行书形成于魏晋。2、1992年，大陆海协会与台湾海基会达成的重要共识是（　　）。A.和平方式统一祖国B.“海峡两岸均坚持一个中国原则”C.一个国家，两种制度D.海峡两岸实行“通邮、通商”参考答案：B本题详解：本题考查的是海峡两岸关系的缓和与发展。20世纪90年代初，为了适应两岸经贸交流与人员往来迅速增长的需要，两岸相继成立海峡两岸关系协会与海峡交流基金会，作为授权处理两岸协商事务的民间法人机构。1992年10月，两会经过商谈与函件往来，达成“九二共识”。“九二共识”指1992年10月大陆的两岸关系协会与台湾的海峡交流基金会就解决两会事务性商谈中如何表明坚持

3、一个中国原则的态度问题所达成的以口头方式表达的“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识。3、曾某是某单位的干部，其技术技能(业务能力)、人际能力(处理人际关系的能力)、概念技能(抽象和决策能力)的比例为47：35：18，由此，我们可以推断出曾某属于（　　）。A.高层干部B.中层干部C.低层干部D.以上都不是参考答案：C本题详解：领导者的基本技能包括技术技能、人事技能和观念技能。相对而言，领导所处的层次越低，对其技术技能的要求就越高；领导者所处的管理层次越高，对其观念技能的要求就更高。如果把领导者分为低、中、高三个层次，那么这三种技能的结构比较如下：低阶层是47：35：18；中阶层是27

4、：42：31；高阶层是18：35：47。4、19世纪末制成活动电影机，发明电影的是（　　）。A.贝尔德B.卢米埃尔兄弟C.格里菲斯D.卓别林参考答案：B本题详解：本题主要考察的是影视艺术的产生及其发展历程。英国的贝尔德，提出了彩色电视系统构图，并测试成功；格里菲斯,这位美国的电影大师以他非凡的才能，把电影从戏剧的奴仆地位中解脱出来，使之发展为一门与音乐、美术、文学平起平坐的独立的艺术门类；卓别林是一名职业演员；法国的卢米埃尔兄弟，发明电影；因此答案为B。5、2003年10月15日，中国自行研制的“神舟”5号宇宙飞船，载着宇航员杨利伟，升上太空，并于21小时后，成功返回地面。我国掌握

5、载人航天技术排在世界A.第一位B.第二位C.第三位D.第四位参考答案：C本题详解：题主要考察的是中国载人航天事业的发展。　苏联于1961年4月12日发射了人类第一艘载人飞船，航天员加加林乘坐飞船绕地球一周并安全返回地面。美国于1962年2月20日发射了第一艘载人飞船。这两个国家在发射载人飞船之前，都进行过多次无人飞船发射试验，所以中国掌握载人航天技术排在世界第三位，因此答案为C。6、中华人民共和国土地改革法》规定土地改革的根本目的是（　　）。A.废除封建剥削的土地制度B.实行农民的土地所有制C.解放农村生产力，为工业化开辟道路D.实行耕者有其田的土地制度参考答案：C本题详解：略。7

6、、20世纪30年代，一曲凄怆的《松花江上》唱遍大江南北、长城内外。歌中唱到：“我的家在东北松花江上，……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。”歌中的“那个悲惨的时候”是指（　　）。A.九一八事变B.七七事变C.南京大屠杀D.淞沪会战参考答案：A本题详解：本题考查的知识点是九一八事变，1931年9月18日，日本关东军大举进攻中国东三省，张学良电令时任东北军参谋长荣臻保存实力，消极对待日本关东军的挑衅，致使东北的东北军官兵，携老带子，布满西安街头。他们被迫流亡关内，有家不能归，有仇不能报，从心头都郁结着悲苦怨愤，要倾吐，要爆发。正是在如此的

7、背景下，张寒晖谱写了这首感人肺腑的独唱曲，以含着热泪的哭泣似的音调，唱出了悲愤交加的声音。所以本题的选项是A。8、罗马法体系最终完成的标志是（　　）。A.习惯法B.《十二铜表法》C.万民法D.《民法大全》参考答案：D本题详解：本题考查是罗马法的内容与作用，《民法大全》标志罗马法罗马法体系最终完成，在世界法制史上占有十分重要的地位。罗马帝国灭亡以后，对罗马法的研究在中世纪和文艺复兴时期两度形成热潮。后来，罗马法又成为近代资产阶级法学的渊源和近代法律的先驱。罗马法中所蕴含