2014年甘肃特岗教师招聘模拟题4- (43)

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1、gs.zgjsks.com特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（一）总分100一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。1.“长善救失”、“教学相长”的教学思想是（   ）中首先提出的。A.《论语》     B.《孟子》      C.《学记》      D.《劝学篇》2.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是（   ）。A

2、.华生              B.洛克                C.柯尔伯格           D.皮亚杰3.教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（  ）。   A.教育的终身化          B.教育的多元化C教育的民主化         D.教育的全民化4.在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（   ）。   A.家庭教育     B.社会教育     C.学校教育     D.自我教育    5.构成教育活动的两个最基本的要素是（   ）。A.教师和学生                B.教师

3、和教科书C.学生和教科书              D.教学内容和手段6.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（   ）对人的发展的影响。A.环境      B.遗传       C.教育        D.社会活动7.使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（   ）。A.政治功能  B.经济功能   C.文化功能   D.生态功能8.我国对学生的义务作出明确规定的法律是（   ）。A.《宪法》        B.《教育法》C.《义务教育法》       D.《未成年人保护法》

4、9.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（   ）。A.理论与实际相结合原则       B.启发性原则C.因材施教原则                D.科学性与教育性相统一原则10.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（   ）。A.陶冶教育          B.榜样示范甘肃公务员308485788

5、三支万名群291640527

6、银行考试群31492720

7、事业单位群123780564

8、农信社群161955071gs.zgjsks.comC.实际锻炼         D.品德

9、评价11.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（   ）。A.充分认识知识对社会的价值              B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师                D.将知识转化为巨大的经济利益12.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（   ）。  A.积极的情感教育  

10、    B.意志品质的培养C.人际交往教育         D.良好性格的教育13.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（   ）。A.准备律      B.练习律       C.动机律       D.效果律14.当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（   ）。A.投射效应         B.晕轮效应C.皮格玛利翁效应       D.首因效应15.小学生在英语课上学习“书”的英语单词“boo

11、k”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（   ）。A.表征学习       B.概念学习C.命题学习       D.发现学习16.下列情境中代表内在动机的情境是（   ）。A.语文课上小李做数学作业    B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意C.校长在全校大会上宣布三好学生名单 D.陈英每天独自读几小时文学名著17.科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（   ）。A.“好孩子”定向水平、权威定向水平B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平   C.原则定向水平、良心定向水平   D.惩罚和服从定向

12、、工具性的享乐主义定向   18.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（   ）。A.情绪冲动          B.性格障碍甘肃公务员308485788

13、三支万名群291640527

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16、农信社群161955071gs.zgjs