春到沂河课件

《春到沂河课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人音版义务教育音乐课程标准实验教科书第6册课题：欣赏《春到沂河》学校：无名执教人：难得湖涂课件制作：难得湖涂制作时间：2011年1月11号柳琴独奏春到沂河作者：王惠然动脑筋1这段曲调熟悉吗？它源于哪一首民歌？答案：山东民歌，《沂蒙山小调》。2、这段曲调给你的情绪有什么感受？答案：欢快热烈的劳动场面。柳琴，弹弦乐器。又称柳叶琴、金刚腿、土琵琶。原流行于苏、鲁、皖等省。现流行于全国各地。属唐代以来在民间流传的梨形音箱弹弦乐器之一种，其外形、构造、奏法均与琵琶相似。最早的柳琴，构造非常简单，由于柳琴的外

2、形土里土气，非常民间化，中国老百姓亲切地称它“土琵琶”。柳琴，典型的琵琶类弹拨乐器。“土琵琶”长期流传在中国山东、安徽和江苏一带的民间，用于伴奏地方戏曲。柳琴原是流行于鲁、皖、苏一带的民间乐器，用作柳琴戏、泗洲戏等地方柳琴戏曲的伴奏及弹奏简单歌曲，发音响亮宏大，音色高亢刚劲，富有浓郁的乡土气息。经过长时间的发展，现已发展为独奏乐器，并常用于民族乐队中的高音乐器。看着书上的图形谱，完整听全曲，比较第一部分和第二部分的速度有什么变化？答案：第一部分速度快板，第二部分由中速转为慢板。春到沂河教案第一课时

3、教学目标：1．从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。2．能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。3.音乐知识（1）．在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受“”的长短。（2）．十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。教学重难点：1．听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。

4、教学过程：1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。2．聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。设问：(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?介绍柳琴的形状与音色特征。有条件的学校如能用VCD及多媒体现代化手段介绍，将更为形象生动。4．看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。5．揭示曲名《春到沂河》

5、，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。6．再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。7.导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。8.听歌曲范唱(录音或教师示范)。9.请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。10．讲解十六分音符的时值。11．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。12．学习曲调：分两部分学唱，即前16小节和后16小节。(1)前16小节的学唱曲：听出这16

6、小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。(3)完整地、有感情地唱好歌曲。13．有感情地学唱歌词，唱好全曲。14．让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。15.教学小结。教后感：本课时以“春”为主题，从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。在

7、创作过程中，充分发挥学生主体的作用，用自己喜欢的方式，合适的方案实践操作融这里小额贷款http://www.ronghere.com碧迎秋曍