中国地质大学(武汉)博士研究生培养方案

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1、博士研究生培养方案一级学科名称：测绘科学与技术专业名称：地图制图学与地理信息工程专业代码：081603一、学科（专业）简介本学科在我省是较早建设和发展的，1981年获遥感地质硕士学位授予权，1995年获遥感地质博士授予权，1997年调整为地图制图学与地理信息工程博士点。本学科具有很好的学科基础和师资力量，实验设施配备齐全，在省内以及全国具有显著的学科特色和领先的学术地位。1）具有一支老中青相结合的学术队伍，其中教授18人，副教授25人。教师中具有博士学位15人，具有硕士学位38人。2）该学科已形成8个具有突出学术地位的研究方向：即大型地理信息系统研究与

2、开发；遥感信息及应用技术；网络与移动GIS研究与开发；空间数据库；三维地理信息系统及虚拟现实；GIS应用技术；城市地理信息系统与城市网络；国土资源调查与信息技术。其中大型地理信息系统研究与开发的学术水平居于全国领先地位，在国内外具有重大影响。3）该学科自93年以来已取得一批重大科研成果，包括：国家科技进步二等奖二项，国家科技进步三等奖一项，地矿部科技成果一等奖一项，湖北省科技进步一等奖一项，国土资源部科技成果二等奖一项，地矿部科技成果二等奖两项，地矿部科技成果三等奖五项等。4）该学科研究推出的大型地理信息系统软件MAPGIS，其性能达到国外GIS软件先

3、进水平，连续八年在国产GIS软件全国测评中名列前茅，成为国家推荐的首选平台。5）该学科的发展已形成了产、学、研相结合的发展模式，以该学科的研究成果为依托，在全国已形成了数十个地图制图产业，MAPGIS软件已向全国推广两万多套，技术覆盖全国所有省（市），并已走出国门，向国外辐射。6）学术环境较好，科研经费充足，承担了一批重大科研项目，九五期间科研经费超过2000万元，其中，国家95重中之重科研项目“遥感、地理信息系统、全球定位系统技术综合应用研究”的中标在国内形成重大影响。十五期间又获得863项目支持，进行“面向网络海量空间信息的大型GIS”的研究。博士

4、研究生培养方案二、学科（专业）主要研究方向序号研究方向名称（中文、英文）主要研究内容、特色与意义指导教师1地理信息系统软件开发（GISSoftwareDevelopment）该方向研究内容：(1)GIS核心技术以及相关技术研究。包括空间数据库、COM-GIS技术、分布式计算，数字神经系统技术、虚拟实现技术等。(2)新一代MAPGIS基础平台的研究和开发，创建国产MAPGIS数字城市建设平台。吴信才谢忠周顺平2地理信息系统应用工程(GISApplicationEngineering)该方向从GIS应用工程角度出发，研究GIS在各领域的应用技术，从事GIS

5、应用软件开发和应用工程建设。进行数字地球、数字城市建设的方法、技术研究。吴信才周顺平薛重生3网络与移动GIS研究与开发（Web&mobileGISresearchanddevelopment）该学科方向主要以实现地理信息系统的大众化应用为目标，在大型地理信息系统和海量空间数据库技术的支持下，有机结合嵌入式地理信息系统技术、互联网技术、无线通信技术和无线互联网技术、GPS技术，研究基于空间位置的空间信息服务，开发综合空间位置服务平台。谢忠周顺平刘修国4三维地理信息系统及虚拟现实（Three-DimensionsGISandVirtualReality）（

6、1）研究三维空间数据模型、复杂三维模型构建及其可视化分析等3DGIS相关的理论、技术与方法；（2）研究基于3DGIS的面向具体应用领域的虚拟现实、仿真技术与方法；（3）结合3DGIS与虚拟现实技术，从事3DGIS基础、应用系统研发与应用工程建设（如数字景观，三维地学模拟等），为数字城市、数字矿山建设等提供基础支撑。刘修国吴信才薛重生5RS、GIS、与GPS技术应用(RS、GISandGPSApplication)该方向研究遥感（RS）、地理信息系统（GIS）、与全球定位系统（GPS）数据信息集成技术、数据融合技术及其应用系统的开发，主要研究方向有：高分

7、辨率卫星图像数据及其应用、高光谱遥感与三维遥感数据处理与信息应用、基于GPS定位数据的RS/GIS空间信息处理系统、GPS与线路巡监应用、GPS定位服务技术等薛重生刘修国谢忠博士研究生培养方案三、培养目标与学习年限培养目标：以“面向现代化、面向世界、面向未来”的思想为指导，培养博士生德、智、体全面发展，具有在GIS学科和相邻领域的深厚理论基础及宽广的科学技术知识，自强不息，求实进取的钻研精神和创新精神，独立进行研究，攀登科学高峰的能力，使其成为能胜任经济建设需要的应用型、复合型高层次人才。要求在GIS学科与相邻领域中具备“宽”“广”的基础理论及深入系统

8、的专门知识；熟练掌握一门外国语；具有独立从事创造性学术活动和科学研究的能力及严谨的学风；在本学