多媒体视频课堂教学设计方案:《曹冲称象》

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1、多媒体视频课堂教学设计方案:《曹冲称象》一、教材内容选自九年义务教育六年制小学《语文》教科书第五课第二课时。具体内容如下:曹操的儿子曹冲才7岁,他站出来,说:“我有个办法,把大象赶到一艘大般上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后,称一称船上的石头,石头有多重,就知道大象有多重”。曹操微笑着点点头,他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象重量。二、学生特征分析1、学生是小学二年级学生。2、学生当前仍是以形象性思维为主,对抽象的问题难以理解,因此难以直接通过文字去理解曹冲称象的具体

2、方法。3、学生年龄小,喜欢叙事性强的课文,此课文是讲古时候的故事,学生对课文兴趣是比较深厚的。4、由于学生生活经验少,对浮力的原理知识知道得甚少。5、学生已逐步学会多种汉字拆分方法(其中包括认知码的拆分方法,他们能根据认知码的拆分原则及方法,较快地给生字编码。但学生的认知水平仍不高,区别“相异点”的能力仍较差。三、教学内容与学习水平的分析与确定1、知识点的划分与学习水平的确定课目名称知   识   点学 习 水 平识 记理 解应 用分析综合称   象1字:沉、线、止、然、量√   operationissafe.(5)Notetheuseofzinc

3、platedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain2词:下沉、然后、一艘船、船舷、沿着、果然√√√ 3句

4、:比较句子曹操的儿子曹冲7岁曹操的儿子曹冲才7岁…才…√√√ 4曹冲称象的具体方法和步骤 √√ 5曹冲称象的结果 √ √6我们应该向曹冲学习什么  √ 2、学习水平的具体描述知识点学习水平描   述   语   句行为动词1识记读准字音、认清字形读准 认清正确辩形、正确编码辨形 编码2识记记住词语记住理解解释词语解释应用使用词语做实验使用3识记指出两个句子的意思有什么不同指出理解知道有些句子中恰当地加上“才”字,能把话说得更加具体、形象。知道应用能用“才”字说一句话说4理解理解曹冲称象的具体方法和步骤理解应用有条理地复述曹冲称象的具体做法复述5理解概

5、括曹冲称象的结果概括operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctiono

6、fwhilealsotoonmain分析综合分析曹冲称象的办法,能称出大象重量的原因分析6分析综合归纳文章的思想内容(向曹冲学习什么)归纳3、分析教学的重点和难点(1)形难字:然(左上角不要写成“夕”,右上角是“犬”不是“大”)。(2)第四节讲曹冲提出称象的办法,这节是课文的重点,也是难点。四、教学媒体的选择与运用知识点学习水平媒体类型媒体内容要点使用时间(分)资料来源媒体在教学中的作用媒体使用方式1识记词卡12个生字(标有拼音)1’购置复习生字字音复习巩固 议-打-讲评 边讲边板演 计算机认知码12’自编认清字形,正确码编 黑板沉、线、止、然、量2

7、’自编显示书写规范3识记投影曹操的儿子曹冲7岁曹操的儿子曹冲才7岁3’课后练习2设疑思辩,解决问题设疑-播放-讲评4理解黑板四个步骤:大象上船画线大象上岸装石头称石头石头总重量=大象的重量2’购置自编提供示范边播放,边讲解operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:vert

8、icalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallatio

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