档案文献编纂学论文:档案文献编纂学与传播学的关系研究

档案文献编纂学论文:档案文献编纂学与传播学的关系研究

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1、档案文献编纂学论文:档案文献编纂学与传播学的关系研究【中文摘要】新时期,档案理论吸收与借鉴传播学的研究成果已经成为档案学学科建设中的一个新兴的、重要的研究发展方向。可以说,运用传播学的研究成果来研究档案信息传播的各个要素及档案信息的传播过程是使档案产生更大社会、经济和文化效益的一个行之有效的方法与途径。相信有关档案及档案工作的研究将会越来越多的借鉴与吸收传播学的理论研究成果。而有关档案文献编纂学与传播学这两门学科的具体关系,暂还没有引起学术界的充分关注。档案文献编纂学与传播学虽是近代以来才形成的学科,但它们之间既有区别又有联系的。本文将对档案文献编纂

2、学与传播学的关系进行相关探讨,并提出一些自己的见解。文章第一部分是绪论部分,包括研究的和意义、国内外研究现状、研究内容、研究方法、研究思路和论文设计的创新点六个方面内容,分别进行了相关的分析研究。第二部分是档案文献编纂学与传播学的发展史。因为现代学科体系中学科独立不可或缺的支撑点就是各门学科的学科史,有必要进行一些相关的研究。了解学科史,熟悉学科史,对探讨档案文献编纂学与传播学之间的关系大有作用。第三部分是论文的主体部分,即探讨档案文献编纂学与传播学的关系。这种关系是既有联系又有区别的。文章主要从以下几个方面探讨了档案文献编纂学与传播学之间的联系:首

3、先是从历史的源头上进行了探讨,分析了档案文献编纂学与传播学的历史渊源相近;其次从传播学对档案文献编纂学的影响方面进行了相关分析。接着从信息学科的角度,探讨了档案文献编纂学与传播学有着基本信息传递过程与要素,都属信息学科;最后是从传播学的角度,探讨了传播性是档案文献编纂工作的重要特性。而对于档案文献编纂学与传播学之间的区别,主要从以下几个方面进行了探讨研究:一是从研究对象方面研究了档案文献编纂学与传播学之间的区别;二是从研究任务和的不同,分析了档案文献编纂学与传播学的不同;三是围绕着研究范围与侧重点的不同进行了分析研究;四是从研究主体方面研究了它们之间

4、的不同;五是从研究成果方面分析研究了档案文献编纂学与传播学的不同;六是从研究方法的不同上进行了分析研究,第四部分是从档案文献编纂学与传播学的区别和联系上做了一些相互比较与分析后,探讨了档案文献编纂学与传播学的发展趋势。第五部分是研究结论部分。总之,档案文献编纂学应当不断地借鉴、吸收传播学中的一些重要的研究成果,以便开阔自己的眼界和更加丰富自身的内容,从而更好地把握档案文献编纂学研究的本质,促进档案文献编纂学自身的发展,更好地发展和完善档案文献编纂学。而些这对档案学的学科建设也有着重要的作用。【英文摘要】New,archivesandreference

5、oftheoreticalabsorptionresearchcommunicationhasbecomethesubjectofarchivesbuildinginanemergingandimportantresearchdirection.Canbesaidthattheuseofcommunicationofresearchresultstostudythevariouselementsofthefileinformationdisseminationandfileinformationdisseminationprocessistofile

6、agreatersocial,economicandculturalbenefitsofaneffectivemethodandmeans.Believethattheresearchfilesandarchiveswilllearnmoreandmorecommunicationwiththeabsorptionofthetheoreticalresearchresultcompilationandtherelevantarchivalandcommunicationbetweenthesetwospecificsubjects,tentative

7、lyhasnotattractedsufficientattentiontoacademics.Compilationanddisseminationofarchivalscienceinmoderntimes,althoughonlytheformationofthesubject,buttheyaredifferentbutlinkedbetween.ThispaperwillCompilationanddisseminationofarchivalsciencerelatedtotherelationshipisdiscussed,andsom

8、eofmyviews.Thefirstpartistheintroduction,includingthep

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