小学信息教案画图

《小学信息教案画图》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第七课认识“画图”课时：2课时教学目的与要求(1)学会进入与正常退出WindowsXP的“画图”窗口。(2)认识WindowsXP“画图”窗口的组成。(3)初步认识绘图工具箱。课时：1课时教学重点与难点WindowsXP“画图”窗口特有的组成。教学准备计算机图画。教学过程一、引入　　为迎接家长会，学校举办了计算机绘画比赛，巍巍参加了这次比赛。瞧！下面就是巍巍画的一幅图画。(演示图画)　　图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有很多，为巍巍使用的是WindowsXP里的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画

2、图”程序。出示课题：认识“画图”(板书)二、新授　　你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？1．启动“画图”程序　　步骤：在启动WindowsXP后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)”“附件”，单击“画图”命令。(师演示)　　这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。学生操作：启动“画图”程序(师巡视)2．认识“画图”窗口　　“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。(1)画图区　　在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫

3、做“画图区”。(2)工具箱　　画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。[试一试]　　认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定

4、工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。(学生操作)(3)工具状态选择器　　不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(教师演示)(4)颜料盒　　一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。3.退出“画图”程序如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？　　方法：单击“文件(F

5、)”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出(X)”命令，单击它。(教师演示)　　如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。这时，如果单击“是(Y)”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否(N)”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。[练一练]　　练习启动和退出“画图”程序，教师巡视。4．练习(1)说说启动“画图”程序的方法。(2)说说工具箱中有些什么工具。三、小结今天我们初步认识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出WindowsXP的

6、“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。教后感:学生刚认识"画图"对它,十分喜爱,所以接受起来很容易,但是由于一年级的学生识字少,通过程序-附件来启动"画图"还需要加强练习才行。　　第八课框框线线教学目的(1)掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。(2)学习选择及改变线宽。课时：1课时。教学重点与难点重点：各种工具的配合使用。难点：巧妙运用矩形工具画出楼房的窗户。教学准备多媒体教学网络，画图软件，图例。教学过程一、导入(1)(出示图例)教师：小朋友们，瞧，马路多么笔直。看出来了吗？

7、楼房都是些什么形状？猜猜看这幅画会用到哪些工具呢？(直线工具、矩形工具)(2)学生练习。请选择直线工具、矩形工具，自己先尝试用一用，看看自己发现了什么？一会我们互相交流你们的发现。二、新授(1)说说你所了解的直线工具。请学生做小老师说说直线工具和矩形工具的使用方法，教师做必要的补充。教师：怎样画出笔直的直线呢？教师演示：按住键盘上的Shift键画出笔直的马路。(2)请学生自己画出笔直的马路。(3)教师总结矩形工具的使用方法并示范画出楼房的外轮廓。教师：遇到有线重复的时候怎么办呢？(用橡皮工具来擦去多余的

8、线条)(请学生上台演示)(4)学生练习画出楼房的外轮廓。（5）布置问题思考：你有简便的方法画出楼房上的窗户吗？(学生个别思考再小组交流)教师总结演示：选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出竖向紫色长条。还是选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出横向浅紫色长条。(6)学生练习完成画面，可以根据自己的想法去添加其它内容。四、课堂小结（1）让学生在小组内进行自我小结。（2）全班交流评价。（3）教师总结。教后感：大多数学生都能掌