松江区义务教育阶段小学(含九年一贯制)

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1、松江区义务教育阶段小学(含九年一贯制)落实“强师兴教”计划专项督导实施细则为了确保本次对义务教育阶段小学(含九年一贯制)落实“强师兴教”计划专项督导工作的有序开展，根据《松江区义务教育阶段小学(含九年一贯制)落实“强师兴教”计划专项督导实施方案》要求，特制订本实施细则。一、评估人员金文区教育督导室副主任汪维辉上海市督学、区教育督导室原副主任盛小盈上海市督学、区教育评估中心主任、区教育局原局长吴琳区教育督导室原副主任张春强区教育督导室专职督学董爱凤区教育督导室专职督学沈玲区教育督导室专职督学郝鹤鸣区教育督导室专职干部黄爱兵区教育督导室专职干部黄蕾区教育

2、局人事科副科长张峰区教育局人事科干部二、评估方法1、听校长20分钟专项汇报2、对学校领导、教师个别访谈3、组织教师、家长、社区代表问卷4、组织教师、家长、学生、社区代表座谈会5、进教室观课6、巡视校园7、阅读资料三、评估日程序号时间内容18：30区督导组到学校28：30–8：50听校长20分钟的专项汇报39：00–10：30督导组成员观课410：30–11：30个别访谈、阅读资料、校园观察constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210

3、.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations511：45–12：30午餐612：30–13：30教师、家长、学生、社区评议员座谈、阅读资料713：30–

4、15：00个别访谈、阅读资料、校园观察815：00-16：00督导组汇总916：00-16：45口头反馈四、评估准备（一）前期准备1、各学校在区教育督导室的指导下，依靠全员教职工，认真做好相关的自查工作，完成自评报告、填写自评表以及上传有关资料。上传资料在督导一周前上传至松江教育信息网“教育督导平台”。2、会场会标要求：松江区义务教育阶段小学(含九年一贯制)落实“强师兴教”计划专项督导XX学校现场会2009年X月X日（二）材料准备1、网上上传资料：（1）学校落实“强师兴教”计划实施情况自评报告、自评表（2）学校一日作息时间安排（3）在编教师名册（4）

5、当日课程表（5）学校基本情况数据统计表2、阅读资料（2008学年）：（1）学校“强师兴教”年度工作计划（2）青年教师、骨干教师等培养、考核相关资料（3）校本研修相关资料（4）教师学分申请、认定等相关资料松江区人民政府教育督导室2009年8月14日附件：1、学校基本情况数据统计表2、观课评价表3、自评表constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckou

6、tandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations附件1学校基本情况数据统计表学校填表日期（一）教师基本情况核编教师数现任教师数学历年龄结构大专本科研究生其他50岁以上35-50岁35岁以下人数比例人数比例人数比例技术职称初级教师中级教师高级教师其

7、他人数比例人数比例人数比例人数比例（二）班级数和学生数一年级二年级三年级四年级五年级总计班数人数班数人数班数人数班数人数班数人数班数人数（三）骨干教师人数市名师、名校长培养区政府津贴享受人员区首席教师区学科名师区教坛新秀镇级骨干校级骨干合计占全体教师比例（四）骨干教师概况编号姓名性别年龄职称学科教龄填表人(签名):校长(签名):松江区人民政府教育督导室制constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8

8、-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequ