一带一路海上丝绸之路继续教育满分答案

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1、专业资料“一带一路”知识竞赛试题判断题(共50小题)14.由于海上丝绸之路而兴起的广州,在宋元时期成为东方第一大港。(错)22.唐代造船技术和航海技术明显提高,指南针广泛应用于航海,中国商船的远航能力大为加强。有利于海上丝绸之路的繁荣。(错)从3世纪30年代起,宁波已成为海上丝绸之路的主港。(错)这是海上丝绸之路的判断题只有这三道是错的1.“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(对)8.根据“一带一路”规划出来的丝路新图,其中中心线东起连云港,经郑州、西安、兰州、新疆至中亚及欧洲。(对)1

2、2.“丝绸之路”是德国地理学家费迪南·冯·李希霍芬在19世纪70年代最早提出,并被广泛接受。(对)13.海上丝绸之路形成于秦汉时期,发展于三国至隋朝时期,繁荣于唐宋时期,转变于明清时期,是已知的最为古老的海上航线。(对)24.向西航行的郑和七下西洋,是明朝政府组织的大规模航海活动,最远到达东非、红海。(对)25.明清两代,由于政府实行海禁政策,广州成为中国唯一对外开放的贸易大港。(对)31.2010年,在丝绸之路上,中国建起了第一个内陆经济特区是喀什。(对)34.在繁荣的唐朝,丝绸之路的很多支线被不断开辟,商贸

3、活动空前繁荣,当时居于同唐朝商贸往来首位的国家是大食 。 (对)41.丝绸之路促进了经济文化上的交流,张骞出使西域在促进经济文化交流中输入了汗血马、黄瓜、蚕豆、芝麻等物品。(对)海上丝绸之路,是指中国与世界其他地区之间海上交通的路线(对)海丝之路从中国东南沿海,经过中南半岛和南海诸国,穿过印度洋,进入红海,抵达东非和欧洲(对)学习资料专业资料唐中后期,“陆上丝绸之路”因战乱受阻,“海上丝绸之路”达到空前繁盛.(对)唐代,我国东南沿海有一条叫作"广州通海夷道"的海上航路,这便是我国海上丝绸之路的最早叫法(对)10

4、、“新亚欧大陆桥”的主要路线是东起太平洋西安连云港等中国东部沿海港口,西可达大西洋东岸荷兰的鹿特丹等港口。(对)选择题(共50小题)“海上丝绸之路”的建立发展表明了,我国在中外交往中的核心体现是(C)。A.暴力掠夺B.友好互利C.和平共赢D.和平共处“海上丝绸之路”是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道,起点主要是(C)。A.云南B.洛阳C.广州D.长安2.“一带一路”国家战略的提出,使得“丝绸之路经济带”受到极大关注。我国古代陆上丝绸之路的起点是( A )。A.长安  B.洛阳  C.玉门关  D.阳关

5、5.“郑和下西洋”发生在明代的哪个皇帝统治时期(B)?A.明太祖B.明成祖C.明仁宗D.明景帝19.汉代哪位皇帝派遣张骞出使西域(D)?A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝20.张骞曾(A)次出使西域,为中西文化的交流做出贡献。A.2B.3C.4D.521.从1405年到1433年,郑和前后几下西洋(C)?A.五B.六C.七D.八22.公元73年,东汉政府派了下列哪位人物出使西域(C)?A.张骞B.甘英C.班超D.班固31.2010年,在丝绸之路上,中国建起了第一个内陆经济特区( B  )  A.霍尔果斯 

6、     B.喀什       C.哈密34.在繁荣的唐朝,丝绸之路的很多支线被不断开辟,商贸活动空前繁荣,当时居于同唐朝商贸往来首位的国家是  (  C )。  A.楼兰         B.乌孙           C.大食学习资料专业资料5、推进“一带一路”建设,要积极利用现有(A),促进区域合作蓬勃发展。A.双多边合作机制B.宣传媒体C.多种合作机制D.工业园区38.共建“一带一路”致力于( A  )及附近海洋的互联互通。       A.亚欧非大陆     B.中亚——西亚    C.东亚——中亚——

7、波罗的海39.丝绸之路促进了经济文化上的交流,张骞出事西域在促进经济文化交流中输入了哪些物品(  B  )?A.葡萄、胡萝卜、杏子、桃子      B.汗血马、黄瓜、蚕豆、芝麻          C.葡萄、梨子、黄瓜、桃子42.郑和奉旨七下西洋,最远抵达(C)。A.印度洋沿岸和红海沿岸B.印度洋沿岸和非洲东海岸C.红海沿岸和非洲东海岸D.榜葛剌和红海海岸47.海上丝绸之路形成于(B)时期,是已知最为古老的海上航线。A.战国B.秦汉C.宋元D.明清关于“丝绸之路经济带”东、西部沿海地区差异的描述,正确的是(A)(

8、10分)A.东部城市化进程快,西部城市化水平高关于“一路一带”对我国的影响说法正确的有 (D)A.促进产能过剩产业的发展,加快产业升级B.有利于我国从中亚地区引进人才、技术C.有利于我国西部地区的生态环境的建设D.有利于我国多元化获取资源,保障能源安全以上题基本就足够考满分了2.“一带一路”不是一个实体和机制,而是合作发展的理念和倡议。(对)3.“一带一路”的启动原则是共享、共商、共性

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