朱洪影身边好教师材料

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1、柔韧是你慈爱的情怀——记阜南县许堂乡张棚小学教师朱洪影她，平静中，眼眸间透露着亮丽、温和。然而她却在平凡的工作中，彰显着对教育事业的执着与追求。她赢得了掌声、喝彩。她就是阜南县许堂乡张棚小学教师朱洪影。朱洪影于2000年从阜南师范毕业，那时已不包分配，茫茫的前程，一些同学选择了做生意、打工等能挣大钱的门路。而朱洪影却在自己家乡小学当了一名代课教师，用朱洪影的话讲，既然选择就要坚持。2006年通过招聘考试，朱洪影实现夙愿——成了一名小学教师。多年来，朱洪影用她的心血和智慧、信念和热情，默默的去实现人生的自我价值。

2、为了学生，她丢掉了儿子——朱洪影热衷于自己所从事的职业，并用行动践行了她对这项工作的热爱。从教多年，她都是与学生同吃同住，没落过学生们一节课。她把爱全部给了学生，却丢掉了自己的儿子。有一天懂事的儿子问妈妈:”你整天过问你学校的孩子，怎么就不关心一下我呢?”朱洪影一阵心酸，紧紧搂住儿子，眼泪掉了下来。她偶尔回家时，望着沉睡中的儿子，想着儿子早上醒来见不着妈妈，晚上回家也没时间陪他玩玩，她好内疚。可当她见到同学们在一次又一次的学科或作文竞赛中获奖高兴得手舞足蹈时，就觉得她的付出是值得的。为了工作，她无暇顾及老人——

3、去年，父亲因胃穿孔，住进了阜阳医院做手术，而她为了工作，却不能在医院伺候父亲。几个月都是弟弟、妹妹在医院照顾，她也从未因此请过假，也没有向学校领导提出过任何特殊的要求，只是等到星期五下午放学才去医院。父亲为自己付出那么多,可她又给父亲做了些什么呢!她每想到这,心里感到格外内疚。她为了学生,家中九旬的奶奶时常念着她的名字，她曾经也自责没有尽到做孙女的孝心。但当她和活波可爱的孩子在一起时，这些心痛早就忘得无影无踪。在同事的眼中，她只有学校没有家。她时常说：干一行要爱一行，干一行就要把它干好。丢弃亲人，她把爱给了留守

4、儿童——朱洪影老师爱岗敬业，不管做什么事，她都能尽心尽责，努力做好。作为班主任，她时刻关心每一名学生，想方设法拉近与学生心灵的距离，既做他们的老师，又做他们的朋友。特别是对留守儿童，她更加关怀备至，关注他们的饮食起居，鼓励学生养成良好的生活习惯。2011年2月在她所管理的六年级班级中，一个性格非常开朗的女孩子叫刘传丽突然沉默了，脸上也没了笑容，于是她就找到刘传丽谈心，一开始刘传丽还有戒备心理，就说没事，于是她就岔开话题，慢慢地让刘传丽体会到她不是老师而是她要好的朋友。刘传丽终于打开了紧闭的心扉。原来在她刚出生没

5、多久，她的妈妈就离开了她，不知去向，她爸爸就一直萎靡不振，出去打工也挣不到什么钱，是她的爷爷奶奶把她养大的，这段时间，她家里养的几头猪都得了‘五号病’，两头母猪都生病了，刚下了十几头小猪仔全部都死了，家里一下子全都笼罩在阴影中了，刘传丽也受到了很大的影响，所以情绪也一直很低落。当她知道刘传丽的事情后，她开始行动了，用她无私的母爱，让这个从来没享受过母爱的孩子，真正尝到了母爱的滋味。从此以后刘传丽更加努力学习，成为一名德、智、体、美、劳全面发展的学生。潜心钻研，她坚守课改前沿——朱老师潜心钻研、不断提高自身水平。

6、多年来，她一直坚持学习教育理论，并结合自身实际做了几十万字的学习笔记，积极参加自学考试，不断给自己输血充电，2007年她参加了成人高考，考取了淮北煤炭师范学院，并取得了大专学历证书。2012年7月拿到《数学与应用》本科毕业证书。朱洪是数学教研组长，她清楚的知道，自己一定要不断的刻苦钻研业务。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《阜南教育报》、《阜阳教育》、《小学数学教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书刊，并从中汲取营养，领会其实质。她本人先后对数学教学提出自己的见解、认识。2009年写的《优化教学过程

7、，培养思想品质》论文获得县级二等奖；2010年写了论文《面向全体学生实施差异教学》获得市级二等奖；2012年论文《浅谈小学数学教学中的问题设计》获得市级三等奖。几乎每年都有多篇论文发表，十多年的小学数学教学学习与实践，铸就她扎实的教学功底。为了适应新课标、新课改的需要，她积极参加市、县、乡举办的各种教研活动。多次参加县、乡举办的示范课、观摩课活动。以此来推进新课改进程。2008年她还去合肥听北京专家授课,回来后她就制定教学改革方案，在自己的实际教学中努力探索，结合实际创造出“兴趣引导、学生演练、教师点评、学生摆

8、难、共同攻关”的教学模式。在课堂教学中注重师生之间情感的交流，营造和谐的课堂氛围，创设宽松愉悦的环境，调动学生自主学习的兴趣和激情。她认为衡量教师教学能力标准，不只是以一个班级几名学生优秀定论，而是要面向全体学生。只能注重学生能力的培养，才会使学生获得知识的积累。她说了也做了，当时她接到这个三年级班整体数学质量不高，她因势利导，举行了一次校内观摩课教学课，她讲授内容是三角形，她抓住学生