学前教育专业介绍

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1、学前教育专业(专科)人才培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。二、培养规格（一）职业面向本专业毕业生的就业方向主要是幼儿园专职教师、学前教育机构管理人员、社区幼儿教育服务人员、各类儿童服务机构的工作人员。（二）知识结构1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；2.熟练掌握计算机基础知识

2、；3.掌握英语听、说、读、写等相关知识；4.具备对幼儿实施保育和教育的基本技能。（三）能力结构1.具备较扎实的师范素质和过硬的教师职业技能，良好的教师语言和文字表达能力；2.具有编制具体教育、教学方案和实施方案的初步能力；3.掌握观察幼儿、分析幼儿行为的基本能力；4.了解学前教育理论的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；5.具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力，具备一定程度的艺术素质，健康的审美观点和艺术表演能力；6.掌握体育锻炼常识和生理保健、心理咨询知识和方法，养成良好的卫生习惯，具有良好的心理素质

3、、较强的意志和自我调节能力。（四）素质结构1.学生应具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护共产党的领导，能够用马克思主义、毛泽东思想的基本原理去树立正确的世界观、价值观，探讨人生的意义与价值；2.学生遵纪守法，爱岗敬业，具备良好的教师职业道德、文化素质和人文素质，能为人师表；3.学生应该具备学习与科研的能力。掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步具备具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力，具备一定程度的艺术素质；4.学生应积极加强体育锻炼，达到国家大学生体育合格标准，身体健康；5.能够将自己的知识、素质、能力转化为学前教育特长而具备竞争

4、取胜的职业素质。7三、学制：三年四、毕业要求1.学分要求：不少于121学分，其中理论教学85学分，实践教学36学分。2.证书要求：学生毕业前应获得或通过普通话二级甲等及以上等级证书、教师资格证、大学英语三级及以上等级考试证书、一级或二级计算机等级证书等四证。五、课程结构表学时比例课程类型学时学分备注学时数百分比学分数百分比必修课程公共必修课44822.0%2428.2%综合实践模块36学分专业必修课109253.5%4148.3%选修课程专业选修课30014.7%1214.1%公共选修课2009.8%89.4%合计2040100%85100%1217六、教学进程课程类别课程

5、性质课程名称编号学分学时数课外实践周数/学时各学期周学时分配总学时讲课学时实践学时一年级二年级三年级123456基础素质平台课程必修课程大学英语010002001101701700442　　　体育010701001266165022　　　　思想道德修养与法律基础0100010013484803　　　　　毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论010001002468680　4　　　　形势与政策010001003232320　　　　　　计算机应用基础01090100136432324　　　　　小计24448366821310200选修课程大学语文01000300323

6、43402多媒体技术及应用0110020171.53618182职业规划与就业指导0100010081181802　以上为必选课程，共需修读200学时，不少于9学分。除必选学分外剩余学分可用专业选修课学分代替。教师教育平台课程必修课程学前卫生学0110060012.54832163　学前心理学0110060022.55436183　教师口语0100030021.5361818　　2现代教育技术0110020071.5361818　　　2　学前教育学0110060032.55436183　小计10.52281408835500选修课程＊汉字书写0100030051.53216

7、162学前儿童发展与教育心理学0110060042.55436183学前教育史0110060052.55436183学前比较教育0110060062.55436183幼儿心理与行为训练0110060072.55436183学前教育科学研究方法0110060081.53618182带＊号为必选课程,其他课程由教学系根据情况开设,共需修读120学时,不少于5学分专业素质模块课程必修课程乐理与视唱011001044368165222　声乐0110010452.572185422　钢琴0110010724.51561614