阶段性考试题历史

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1、2010级高三阶段性测试历史试卷第I卷单项选择题（每小题1.5分，共60分）1、周初实行分封制是为了（）A．建立军事屏障，防止外族入侵B．削弱功臣、贵族的权力C．排斥异姓诸候，团结同姓诸候D．巩固奴隶制国家政权2、据史记记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指（）A．夏人后裔B．商代遗民C．周朝百姓D．少数民族3、在学习了中国古代政治制度的相关知识后，假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪一位同学不可能被周武王封为诸侯王（）A．甲同学为

2、西周王族成员B．乙同学帮助周武王打败商纣王，立下汗马功劳C．丙同学回到了商朝，成为商朝末年的贵族D．丁同学做了平民，但才能、人品俱佳4、《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么为纽带（）A．财产B．地域C．信仰D．血缘5、秦朝推行郡县制的积极意义在于（）A．加强中央对地方的控制B．进一步加强君权C．防止地方官吏搜刮百姓D．完善地方机构6、“皇帝”制度创立于秦朝，关于这项制度说法错误的是（）A．国家的法律、政策，都决定于皇帝一个人的意志B．“主独制于天下而无所

3、制也”成为中国古代的政治定律C．历代官僚体制虽有变化，但都以维护王权、服务于皇帝为基本准则D．“法令出一”意思是说，皇帝的决策往往要得到群臣的一致意见7、西汉的中外朝制度形成于（）A．汉高祖时期B．汉惠帝时期C．汉景帝时期D．汉武帝时期8、下列有关科举制度的表述，不正确的是（）A．是一种具有鲜明中国特色的选官制度B．有利于世家大族垄断官场C．保证了专制政府行政人员的来源D．为行政效率的提高创造了条件9、万历初年，首辅张居正当权时，“部权尽归内阁”，六部几乎变成内阁的下属机构了。对此评述正确的是（）A．说明明朝

4、中期宰相制度“借尸还魂”B．张居正擅权专恣，加重明朝政治腐败C．明朝中期，六部成为内阁的下属机构D．内阁设立后，地位日益提高，权力日益增大10、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是（）A．中央对地方的管理日益加强B．内阁制度日渐成熟C．中央的权力日益向帝王集中D．丞相权力被六

5、部分割11、下列有关军机处的说法，正确的有（）①军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构②军机处机构简单，人员精干，外界干扰少③军机处的政治决策具有明显的开放性④军机处的建立，提高了中央集权政府的行政效率A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④12、明朝的内阁距离皇帝寝宫1000米，清朝的军机处距离皇帝寝宫只有50米。政务中心逐步靠近皇帝寝宫的这一过程，从本质上体现了（）A．皇宫建筑布局愈益合理B．政府行政效能不断提高C．中央集权的不断加强D．君主专制的不断强化13、清朝边疆政策的基本原则包括（）①尊重各

6、民族自己的社会习俗和宗教信仰②笼络各民族的上层分子③大事集权，小事放权④因地制宜A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④14、广州诗人张维屏在一首诗中描述：“三元里前声若雷，千众万众同时来。因义生愤愤生勇，乡民合力强徒催。……众夷相视忽变色，黑旗死仗难生还。”诗人描述的事件（）A．显示了中国人民反对外来侵略的英雄气概B．显示了中国人民反对封建压迫的斗争精神C．显示了中国人民反对帝国主义侵略的爱国精神D．表达了中国人民维护祖国统一的爱国精神15、1902年，北京城一茶馆里四位中国人在聊天，张义说：“我参加过公

7、车上书。”李辛说：“我参加过义和团运动。”王平说：“我家住在东交民巷。”赵洋说：“我在京师大学堂读书。”他们当中谁的话不符合当时的现实（）A．张义B．李辛C．王平D．赵洋16、“紫禁城内各宫殿，尽为寇兵分国占据。三海、万寿山、颐和园等处……各宫中历代珍异皆为日人捆载以去。”这是指哪一次侵华战争（）A．第二次鸦片战争B．甲午中日战争C．八国联军侵华战争D．日本全面侵华战争17、《马关条约》中最能反映帝国主义侵略要求的条款是（）A．割台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本B．赔款白银二亿两C．增开通商口岸及内河新航线D．

8、允许日本在中国开设工厂18、台湾义士丘逢甲上奏朝廷：“万民誓不从日，割亦死，拒亦死，宁先死于乱民之手，不愿死于倭人之手……”与这段话反映的史实有关的不平等条约是（）A．《南京条约》B．《马关条约》C．《辛丑条约》D．《中美友好通商航海条约》19、义和团运动最直接、最重要的作用是（）A．打击了清政府的反动统治，加速了它的灭亡B．暴露了清政府的卖国本质，促进了人民的觉醒C．促进了资产阶级革命团体的建立D