阶段性考试题历史

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1、2010级高三阶段性测试历史试卷第I卷单项选择题(每小题1.5分,共60分)1、周初实行分封制是为了()A.建立军事屏障,防止外族入侵B.削弱功臣、贵族的权力C.排斥异姓诸候,团结同姓诸候D.巩固奴隶制国家政权2、据史记记载,奄国(今山东曲阜)曾随武庚叛周。平叛后,成王封周公长子伯禽于奄国称鲁,并辖“殷民六族”。“殷民”指()A.夏人后裔B.商代遗民C.周朝百姓D.少数民族3、在学习了中国古代政治制度的相关知识后,假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代,请判断哪一位同学不可能被周武王封为诸侯王()A.甲同学为

2、西周王族成员B.乙同学帮助周武王打败商纣王,立下汗马功劳C.丙同学回到了商朝,成为商朝末年的贵族D.丁同学做了平民,但才能、人品俱佳4、《说文解字》解释说:“宗,尊祖庙也。”也就是说,宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么为纽带()A.财产B.地域C.信仰D.血缘5、秦朝推行郡县制的积极意义在于()A.加强中央对地方的控制B.进一步加强君权C.防止地方官吏搜刮百姓D.完善地方机构6、“皇帝”制度创立于秦朝,关于这项制度说法错误的是()A.国家的法律、政策,都决定于皇帝一个人的意志B.“主独制于天下而无所

3、制也”成为中国古代的政治定律C.历代官僚体制虽有变化,但都以维护王权、服务于皇帝为基本准则D.“法令出一”意思是说,皇帝的决策往往要得到群臣的一致意见7、西汉的中外朝制度形成于()A.汉高祖时期B.汉惠帝时期C.汉景帝时期D.汉武帝时期8、下列有关科举制度的表述,不正确的是()A.是一种具有鲜明中国特色的选官制度B.有利于世家大族垄断官场C.保证了专制政府行政人员的来源D.为行政效率的提高创造了条件9、万历初年,首辅张居正当权时,“部权尽归内阁”,六部几乎变成内阁的下属机构了。对此评述正确的是()A.说明明朝

4、中期宰相制度“借尸还魂”B.张居正擅权专恣,加重明朝政治腐败C.明朝中期,六部成为内阁的下属机构D.内阁设立后,地位日益提高,权力日益增大10、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系:“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站,……到了明代,不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪,说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是()A.中央对地方的管理日益加强B.内阁制度日渐成熟C.中央的权力日益向帝王集中D.丞相权力被六

5、部分割11、下列有关军机处的说法,正确的有()①军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构②军机处机构简单,人员精干,外界干扰少③军机处的政治决策具有明显的开放性④军机处的建立,提高了中央集权政府的行政效率A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④12、明朝的内阁距离皇帝寝宫1000米,清朝的军机处距离皇帝寝宫只有50米。政务中心逐步靠近皇帝寝宫的这一过程,从本质上体现了()A.皇宫建筑布局愈益合理B.政府行政效能不断提高C.中央集权的不断加强D.君主专制的不断强化13、清朝边疆政策的基本原则包括()①尊重各

6、民族自己的社会习俗和宗教信仰②笼络各民族的上层分子③大事集权,小事放权④因地制宜A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④14、广州诗人张维屏在一首诗中描述:“三元里前声若雷,千众万众同时来。因义生愤愤生勇,乡民合力强徒催。……众夷相视忽变色,黑旗死仗难生还。”诗人描述的事件()A.显示了中国人民反对外来侵略的英雄气概B.显示了中国人民反对封建压迫的斗争精神C.显示了中国人民反对帝国主义侵略的爱国精神D.表达了中国人民维护祖国统一的爱国精神15、1902年,北京城一茶馆里四位中国人在聊天,张义说:“我参加过公

7、车上书。”李辛说:“我参加过义和团运动。”王平说:“我家住在东交民巷。”赵洋说:“我在京师大学堂读书。”他们当中谁的话不符合当时的现实()A.张义B.李辛C.王平D.赵洋16、“紫禁城内各宫殿,尽为寇兵分国占据。三海、万寿山、颐和园等处……各宫中历代珍异皆为日人捆载以去。”这是指哪一次侵华战争()A.第二次鸦片战争B.甲午中日战争C.八国联军侵华战争D.日本全面侵华战争17、《马关条约》中最能反映帝国主义侵略要求的条款是()A.割台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本B.赔款白银二亿两C.增开通商口岸及内河新航线D.

8、允许日本在中国开设工厂18、台湾义士丘逢甲上奏朝廷:“万民誓不从日,割亦死,拒亦死,宁先死于乱民之手,不愿死于倭人之手……”与这段话反映的史实有关的不平等条约是()A.《南京条约》B.《马关条约》C.《辛丑条约》D.《中美友好通商航海条约》19、义和团运动最直接、最重要的作用是()A.打击了清政府的反动统治,加速了它的灭亡B.暴露了清政府的卖国本质,促进了人民的觉醒C.促进了资产阶级革命团体的建立D

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