管理学院分团委学生会文艺部工作总结

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1、2011年11月24日晚19点至21点,我院于体育馆402做完“金秋盛宴—《梦想出发,我们正在路上》”这一特色晚会,文艺部2011秋季学年主要工作告一段落。文艺部作为学生会的一个特殊职能部门,主要负责组织和承办学校的各类文艺活动,比赛及演出。通过对学校内部设施及人员进行合理的管理,从而起到优化配置,群策群力的内部机制。增强校园文化气氛,丰富同学课余生活。从9月招新一直到晚会结束,在工作的途中,也突显出许多不足,希望在以后的工作中,有则改进无则共勉。一、对工作性质不够熟悉。首先从老成员方面来说,本届的文艺部尤为特殊,部门老成员均是

2、由其他部门调剂过来的,对于文艺部的常规工作没有工作经验;从新成员方面来说,她们更是没有工作经验,所以文艺部的所有成员均是在摸索中学习,其中不免犯下许多错误,希望经过这半年的工作学习,文艺部的成员都能够积累下经验,在今后的工作中更能拿捏有度,游刃有余,轻车熟路,不辜负组织对我们部门的期望。二、合作关系的提高。首先在文艺部内部应该团结一致,大家齐心协力共同完成工作,其次是在整个学生会内与其他部门协调工作,为组织的壮大义不容辞。但在本学年,由于老成员学习考证方面的原因,在许多的常规工作中参与度不高,没有对新成员起到带头作用;新成员对学

3、生会这个组织的工作不太熟悉,因而也显得积极性不够,工作盲目,没有目标。希望在今后的工作中,老成员能尽量协调学习与工作间的时间,带领新成员共同完成组织下派的任务,新成员能尽快融入这个集体,提高自身工作积极性,大家共同努力。三、态度决定一切。这一学年接近尾声,希望文艺部的所有成员能够对自己的任务认真负责地完成并及时吸取教训,能够积极地接受上级的指导甚至批评,能够保质保量地完成本质工作,而不是一味地为了完成任务而交差。多关心本部门日常的工作,每次会议都应参加,不迟到早退,参与进来,不要做旁观者,需要其他人提醒才知道本部门最近的工作,也

4、不要产生惰性,戳一下动一下。四、与文艺委员的沟通不够。这一项是针对新成员来说的,在文艺委员中有大部分是10级文艺委员,新成员可能觉得大自己一级,有一种无形的压力,不方便与他们沟通。希望在日后的工作中,新成员首先应该端正自己的心态,明白自己的工作性质,所有文艺委员都是文艺部的下属工作者,作为一个领导者应该怎样与他们沟通并一起完成任务,该强势的时候就应该强势,以德以理服人,而不是遇到困难就退缩。五、创新能力不够。好的创意才能创造辉煌,创造奇迹。文艺部最需要的就是创新能力,要在原有的基础上加以创新,一台晚会,每年一个样就没有吸引人眼球

5、的地方了,但也不要盲目的只考虑创新,在创新的基础上要考虑是否能够得以实践。所以,文艺部的成员们在今后的工作中,应该多多提出自己的见解,大家一起商议,共同进退。六、主动学习能力不够。文艺部分别在十月底进行对节目的最初审查,十一月十日与十七日进行对节目的初审与复审。在审核节目的过程中,作为工作人员,在看节目的同时,不单单只是看节目的内容,更应该看出节目还有哪些欠缺与不足,把这些不足记录下来,然后再与节目负责人提议,不好的地方加以改进,把最好的节目呈现给大家。在这项工作的过程中,部分成员就显得不是很上心,看节目就单纯的看节目去了,不安

6、排相关事宜,工作起来尤为被动,希望日后能改正过来,更加努力工作。学生会的成员必须具备的三种品质。一是自主性;二是思考性。三是合作性。学生会培养的是综合性人才,这就要求学生会成员必须具备自主性、思考性、合作性。机会总是留给有准备的人,平日的积累是一方面,但勤勤恳恳,踏踏实实地人最后也未必能在换届时脱颖而出,因为学生会干部必须学会自主思考并创新,听别人指挥的人永远只能被牵着走,认真并不是成功的唯一要素。文艺部作为一个职能部门,除了完成自己学院的文艺类工作外还要协调配合学生会其他部门共同完成学生会的工作。除此之外,还要配合校文艺部做一

7、些文艺类活动,例如本年度的“校园达人秀”以及明年的“十年校庆”。因此作为文艺部的一员更要提高自身的素质才能把自己的本职工作做得又快又好,当自己全身心的投入每一次学生会工作中,看着自己的工作有益于整个学生会时我便深深感觉到自己生命的意义,秉承着全心全意为同学服务的宗旨,不论工作的哪一方面都要考虑到管理学院、学生会以及广大同学的利益,自己的责任感也更强了。本年度具体工作如下:九月1、9月3日——9月4日,我院开始新生的报名及接待工作。2、9月26日,管理学院分团委学生会针对大一新生开始招新,进行笔试。3、9月29日,学生会招新面试,

8、文艺部招进两名大一新成员。小结:本月文艺部主要是配合全校的活动安排同时注重对我们部门人员的招纳。十月1、10月9日,文艺部向大一新生各辅导员处取得每个自然班级的文艺委员联系表,并制定出联系表电子档。2、10月12日,对10级文艺委员及11级文艺委员在外语楼203

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