浅析大学生创新创业教育

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1、目录一．创新创业教…………………………………………………………………11.1创新创业教育概念的提出………………………………………………………11.2创新创业………………………………………………………………………11.3对大学生进行创业教育的意义…………………………………………………21.4我国高校创新创业教育现状及面临的问题…………………………………21.4.1我国高校创业教育的现状分析……………………………………………21.4.2我国高校创业教育存在的问题……………………………………………2二．创新创业

2、教育的推行……………………………………………………32.1基础—搞好课程和教材的开发………………………………………………32.2重点—提高课堂教学质量……………………………………………………32.3难点—开发学生的非智力因素………………………………………………42.4保证—建设一支高素质的教师队伍…………………………………………4三．创新创业教育的推行案例……………………………………………43.1我国推行案例…………………………………………………………………53.1.1基于“挑战杯”大学生创新与创业能力培

3、养……………………………53.1.2以数学建模竞赛为载体培养学生的创新与创业能力………………………53.1.3华东师大鼓励学生创新创业…………………………………………………63.2国外推行案例……………………………………………………………………63.2.1美国创业型大学的文化生态系统及其有益启示……………………………63.2.2英国大学创新、创业教育的特点及其启示…………………………………7四.对创新创业教育的推行的建议措施…………………………………84.1调整教育目标，转变教育观念，着力培养学生的创新思

4、维…………………84.2建立创新型教学体系，优化学生的知识与能力结构…………………………84.3深化教学方法与教学手段改革，在理论教学与实践教学等各个环节注重培养学生的问题意识…………………………………………………………………94.4改进教学管理方式，创新教学评价方法与评价体系…………………………9五．参考文献……………………………………………………………………9浅析大学生创新创业教育摘要:创新创业教育的提出充分显示了在当下社会中存在的重要性,尤其是作为国家科技人才培养的大学生更应该接受该种教育形式.本文

5、将对此种模式在推广过程中显现出来的问题进行讨论并列举国内外实例进行分析及提出一些建议意见.关键词:大学生;创新创业教育;推广实施;1创新创业教育1.1创新创业教育概念的提出创新创业教育是中国人的理论创造。西方在创新教育特别是创业教育方面起步早，积累了不少经验，但是没有明确提出“创新创业教育”的完整概念。根据我国学术期刊网的检索，2002年，我国学术界就有人依据“创新创业教育是高等教育的核心”，提出“开设创新创业教育的设想”。此后，学术界使用“创新创业教育”的概念越来越多，研究的内容涉及创新创业教育的基本理

6、论、认识和支持体系等方面。继学术界提出创新创业教育之后，基于贯彻落实中央提出的“提高自主创新能力，建设创新型国家”、“以创业带动就业”的战略思想，创新创业教育由学理层面逐步落实到实践层面。2009年4月16日，中国高等教育学会创新创业教育分会在中南大学成立，中国高等教育学会创新创业教育分会网站正式开通，为开展创新创业教育搭建了一个重要平台。自2010年来大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作。2010年4月22日，教育部召开了推进高等学校创新创业教育和促进大学生自主创业工作视频会议，对大力推进高

7、等学校的创新创业教育和促进大学生自主创业工作进行了部署；辽宁省教育厅、黑龙江大学、清华科技园、徐州市人民政府在大会上发言，介绍了推进创新创业教育的经验。同日，教育部召开第3次新闻通气会，介绍大力推进高等学校创业教育和大学生自主创业有关情况，包括推进高等学校创新创业教育有关情况、高校学生科技创业实习基地建设有关情况、鼓励大学生自主创业有关政策和各地典型经验、全面加强大学生创业指导服务工作有关情况。同年5月4日，教育部下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办[2010]3号）

8、，提出一系列“创业引领计划”。1.2创新创业“创新是民族发展的灵魂。”科学的本质就是创新，要不断有所发现，有所发明。历史反复证明，推进科技发展，关键要敢于和善于创新。有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素。历史上的科学发现和技术突破，无一不是创新的结果。现在的大学生作为中国今后出原创性成果的中坚力量和希望所在，必须从现在开始尝试着进行实际的科技创新实践。大学校园浓厚的科创氛围，大大有助于创新