说课稿--美丽的邳州夜景

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1、说课稿美丽的邳州夜景设计思路：一天晚上，孩子突然发高烧，我告诉他“快点起来，妈妈带你去医院”，孩子却说“现在已经是夜里了，医生还上班吗？”“我带你去看看吧”。接下来他又问“还能打到车吗？”孩子的种种疑问，使我意识到多数孩子对城市里夜间工作的人缺乏认识，所以我决定以邳州夜景作为活动素材，选取夜晚劳动的人，让幼儿了解邳州夜晚的美丽与成人劳动的辛苦，从而激发幼儿热爱劳动者、热爱家乡的情感。这也是本次活动的闪光之处。一、说教材随着经济的大发展，邳州也越来越繁华，邳州的夜晚也变得更加漂亮,夜晚中工作的人也更加辛苦,那该如何让孩子感受呢?我选择了拟人化富有人情味的散文,它能

2、使幼儿在欣赏文学作品的同时受到感染。同时《纲要》也提出：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境。综合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，所以我将此素材制成了课件，以幼儿喜欢的拟人化的形式带领幼儿进入一个虚拟的环境里，激起幼儿“说”的欲望，使幼儿成为积极地语言运用者，为此，我在知识情感技能方面确立了这样三个目标：1、了解邳州的夜景与夜间成人的劳动forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;

3、(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans，知道他们的劳动与我们生活的关系。1、感受城市夜景的美与劳动者的辛苦，激发幼儿热爱劳动者、热爱家乡的情感。2、能用完整、连贯的语言表达对劳动者的关心。根据活动目标确定本次活动的重点是幼儿能够大胆地连贯地表达对劳动者的敬意与关爱。难点是理解劳动者的辛苦，激发幼儿热爱劳动者、热爱家乡的情感

4、。二、说活动准备为此，我让孩子作了知识上的准备，提前让幼儿的家长带领幼儿欣赏邳州的夜景，在物质环境上，为幼儿准备了相关夜景照片投放在语言区，幼儿通过看看——想想——讲讲来表达自己的观点。并且把相关的夜景照片、夜间劳动的照片制成了教学课件。三、说教法教学课件可以让幼儿直接感受作品中的意境，刺激幼儿的视听感官，从而引起幼儿学习的兴趣，使教学活动进行的活泼生动，再通过启发提问使幼儿能够完整的理解、表达作品的内容，所以在教学过程中我主要采用了视听讲相结合的方法、情景教学法、启发提问法、猜测讨论法。四、说教学程序根据以上分析，我将本次活动分为五个环节。第一环节是感受邳州夜

5、晚的美丽与热闹。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans建立一种亲切温馨的氛围，和孩子一起欣赏并聊聊邳州夜晚的美丽和热闹，使幼儿了解夜间成人的

6、劳动。先由幼儿说说自己看到的夜景，再和幼儿一起欣赏夜景，由美丽的大桥到耸入云间的公安局大楼、咖啡厅、广场、超市。一边欣赏一边引导幼儿说说夜间的美与热闹。第二环节是观看课件，初步感受成人劳动的辛苦。这一环节是本次活动的主体部分，主要采用视听讲相结合的方法，主要通过月亮宝宝的活动带领幼儿进入到情境中，月亮宝宝可想找个人说说话了，他会找到谁呢？边演示边让幼儿大胆的猜测、想象。再通过月亮宝宝和保安叔叔、保育阿姨的对话从而使幼儿感受了夜间成人劳动的辛苦。第三环节，师生相互交流，了解更多的夜晚工作者，增强幼儿热爱劳动者、热爱家乡的情感。这一环节是巩固阶段，主要采用猜测讨论法

7、以及启发提问法。讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，为幼儿运用言语提供了机会。教师出示夜间医生、警察、出租车司机的工作情景的课件，再通过教师的启发提问说一说他们在做什么？为什么还不休息？引导幼儿大胆的表达自己的想法和感受。最后教师总结，静悄悄的夜晚还有那么多人在为我们忙碌着！第四环节，引导幼儿表达自己对劳动者的关心，主要运用了情景教学法。让幼儿把自己想象成月亮宝宝，将自己移情的体验表达出来。月亮宝宝找了这么多朋友说话，你想找夜晚工作的人说说话么？你想说什么呢？我们可以说些表示关心问候的话。forthequalityofreviewsandreview

8、.Article26th