宋代民间音乐

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1、1.宋代民间音乐：民间歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、民间器乐。标志着我国民间音乐发展到了一个新阶段。2.姜：称白石道人，是南宋词坛上最讲究音律，号称“格律派”的词人和音乐家，在词与音乐的结合上，称得上是宋代独树一帜的音乐家。代表作：《白石道人歌曲》。自度新曲—现先有文辞，后制曲谱。突破了传统曲子词上下阕，强求一致的规格，不受音乐形式的束缚，表现思想更为自由。代表作：《扬州慢》《杏花天影》《鬲溪梅令》《淡黄柳》《长亭怨慢》，每首词前加“小亭”说明创作的背景和动机，所用的是宋代俗字谱。3.宋代说唱音乐有：①诸宫调②唱赚③货郎儿④涯词⑤陶真⑥鼓子词。4.宋代杂剧：有动作，

2、歌唱，化妆的表演故事情节的舞台作品。结构{艳段（戏曲开端）、正杂剧（正系）}。表演角色：“末泥”“装旦”“副净”“副末”“装孤”我国戏曲音乐的行当表演体系再宋杂剧中已经初步形成。元曲四大家：关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、马致远《汉宫秋》、白朴《梧桐雨》。5.戏曲音乐开创了南曲为主体的戏曲传奇时代，形成了四大声腔：海盐腔、弋阳腔、余姚腔、昆山腔。6.说唱音乐1弹词，南方。2鼓词，北方。1.虞山派：徐上瀛《溪山琴况》和嵇康《声无哀乐论》公孙妮子《乐技》合称为中国三大音乐美学论著。2.明：朱权《神奇密谱》——现存最早年的古琴谱集，研究古代琴曲的重要文献。3.西方

3、音乐的传入：1基督教会的传入与传播2新式学堂唱歌课3早期中国新式军乐。4.学堂乐歌：19世纪末，学堂乐歌式开始，再新式学堂和社会上广泛流行的一种歌唱形式，一直至五四时期盛行不衰，标志着中国近代音乐文化的开端，1898年康有为奏呈，光绪帝《请开学校折》。目的以富国强兵，抵御外来侵略为主要内容，反映了20世纪初期，中国人民最迫切的时代要求，集中表达了再西方列强瓜分中国的严峻形势下，人们所迸发的强烈的爱国精神。形式：填词形式歌曲，其曲调多来自日本欧美，少量采用中国民间曲牌。代表人物:沈心工，代表作《体操-兵操》《革命军》《竹马》《黄河》，出版的歌集有《心工唱歌集》《学

4、校唱歌集》《新编学校唱歌集》，他是乐歌运动的杰出代表，我国近代音乐的先驱，2.李叔同，1905《音乐小杂志》第一本杂志，中国编创。代表作：《送别》《祖国歌》《春游》中国第一部三声部歌唱,《大中华》《早秋》等，《月夜》。演唱：以齐唱为主，少量合唱和钢琴伴奏。风格：歌词多用白话文，“开一代之乐风”在乐歌界第一个树起“白话文大旗”，浅而不俗，意味深远，形象生动，语言流畅，词曲结合紧密。意义：第一：它是一种借用现成曲调填写歌词的歌曲形式，他继承了我国唐·宋曲子和元代散曲，按谱填词的传统基础上，吸收西方音乐的切合点。第二：是以学堂为中心发展和推广起来的，为我国音乐教育的发

5、展奠定了初步基础。第三：以现实主义的创作手法对中国近代音乐的发展有着较为深远的影响。第四：标志着中国近代音乐的开端，是我国古代传统和现代音乐之间的分界线，有着承上启下的意义和作用。《路难行》李四光，1920年我国近代最早的一首小提琴曲。1.萧友梅：近代著名的音乐教育家，作曲家，音乐理论家，中国近代专业音乐创作的开拓者，有博士论文《17世纪以前中国管弦乐队的历史》获莱比锡大学哲学博士学位。代表作：《问》《五四纪念爱国歌》《南飞之雁语》，器乐领域《D大调弦乐四重奏》：1916年我国作曲家创作的第一部弦乐四重奏。《新霓裳羽衣舞》。国立音专：1927年11月27日和蔡元

6、培创办了中国第一所独立的高等音乐学府—国立音乐院。1929年，改名为‘国立音乐专科音校’任校长，黄自任教务处长，30-40年代，成为了亚洲第一流的高等音乐院校。模式：1高质量的办学指导思想和师资队伍：外籍音乐家，优秀中国音乐家。2科学教学管理制度。3重视艺术教育的实践。4因材施教的教育理论。是音乐家成长的摇篮，中国近代音乐教育最为辉煌的岁月，因而萧友梅是我国近代专业音乐教育的开拓者和奠基人，国立音乐院的建立标志着中国高等音乐的发展进入了一个新的阶段。1.赵元任：歌曲：创作了大量的独唱曲，艺术歌曲（最成就），群众歌曲，合唱曲——《海韵》清唱剧性质，徐志摩词。《教我

7、如何不想他》《卖布摇》《他》《上山》等。器乐：少量钢琴小曲《和平进行曲》1915.2.黎锦辉：高举平民音乐旗帜的音乐家，20世纪20年代儿童歌舞表演（代表作《可怜的秋香》《好朋友来了》《因为你》等）和儿童歌舞剧（《月明之夜》《长恨歌》《小小画家》）的著名作曲家，中国流行音乐的创作的起步者。3.刘天华：我国近代优秀的民族音乐家，民族器乐作曲家，演奏家，教育家，我国二胡音乐的奠基人，将民间乐器二胡提高到了近代高等音乐学府专业乐器的地位。1927年创办了‘国乐改进社’，即中是我国传统民族民间音乐遗产的继承，又重视对外国音乐的科学理论和经验的借鉴，“以兼收并蓄”的方针，

8、从中西音乐文化的交融中去