2012省优质课英国君主立宪制的确立导学案

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1、第8课英国的制度创新沂水二中谭峰概念阐述【课标要求】了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，君主立宪制是一种现代政体。在这种政体下，国家元首通常是世袭的，拥有某些最高权力，但必须在宪法规定的范围内行使代议制是指公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。理解英国资产阶级君主立宪制的特点。【学习模块】（一）君主立宪之魂——内容1、学什么？（1）英国君主立宪制的权利机构构成：（2）英国责任内阁制的内容：（3）英国君主立宪制的特点：2、怎么学？本目头绪多、关系

2、复杂，同学们可用下边图示法，形象直观地展示它们之间的关系，结合第二、三子目的内容综合分析英国君主立宪制的特点。--5-- 机构产生方式权力地位国王  首相  议会  以代议制为基础，以议会内阁制为核心，融君主制、贵族制、民主制于一体。（二）君主立宪之路——历程1、学什么？（1）1215年《大宪章》（限制王权）目的：意义：（2）1688年光荣革命（王权来源议会）过程：作用：（3）1689年《权利法案》（王权受限，议会权利扩大）内容：作用：（4）责任制内阁的形成（国王的行政权逐渐移交到内阁）形成过程：（5）1832年

3、议会改革（议会选举权扩大）主要作用：2、怎么学？联系教材正文部分和学思之窗的内容体会和理解--5--这些重大的历史事件对英国君主立宪制的形成和发展起到了什么作用，做到论从史出，清晰的把握君主立宪制形成线索。英国君主立宪制的形成发展过程重大事件权力变化影响《大宪章》光荣革命《权利法案》责任制内阁的形成议会改革（三）君主立宪之思——评价1、学什么？思考一：17－18世纪中英政治制度比较1689年中英两国政治体制有何本质的不同？对两国的发展分别产生了怎样的影响和启示？思考二：英国民主政治和古雅典民主政治的比较英国民主政

4、治和古雅典民主政治有何关系？你能得出什么认识？2、怎么学？从人类社会历史发展的规律，来认识人类政治文明发展带给我们的惊喜和震撼，从而在学习历史中得到启迪和智慧。材料一：老牌王室的象征，伊丽莎白二世是现代君主的经典形象。兢兢业业60年，“模范”女王名至实归。王室代表了英国的传统，统一和国家荣誉，象征着国家的持久性和稳定性，也在全球提升了英国的形象。——新京报 材料二：到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种新

5、的文明。——《英国式道路》钱乘旦材料三：成百的国家，无论是新国家还是老国家，都选择了英格兰的议会制度。——英国史学家柯麦芝--5--请同学们结合以上材料，从政治、经济和世界影响三个角度概括总结英国君主立宪制确立的意义？（四）君主立宪之悟——升华我们如何理解英国制度的创新精神？（五）试一试，你学会了吗？1、英国的内阁实际上是对哪个机构负责（）A.国王B.首相C.议会D.人民2、首相在国家机构中所处的地位中，不正确的是（）A.行政首脑B.议会党团领袖C.国家元首D.下院多数党领袖3、英国君主立宪制的基本含义是（）A宪

6、法由君主主持制定B君主按宪法选举产生C议会由君主负责召开D君主权力受宪法制约4.下图反映的是19世纪中英两国的重要国家机构，二者的最大区别在于（）英国议会大厦清军机处A.决策形式不同B.人员选拔不同C.机构性质不同D.行政方式不同5、在英国，国家元首对于法律的批准（）A.拥有绝对的否决权            B.是例行公事，只具有象征意义C.可以用来控制、制衡议会两院    D.以上选项均不正确6、第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而采取行动

7、，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”这说明英国的责任内阁制（）A．首相对内阁负责而不必对国会负责B．内阁成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退C．内阁拥有行政与立法大权，对首相进行限制与制约--5--D．首相和内阁成员中的多数可能来自不同的政党，因而相互牵制--5--