金山马公小学维护校园安全工作方案

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1、金山马公小学维护校园安全工作方案为切实加强学校安全稳定工作,确保学校财产和师生生命安全,维护学校正常的教学秩序,特制定本方案。一、指导思想以县镇党委政府、教育主管部门和中心校关于进一步做好安全稳定工作会议精神为指导,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,以“强意识、查隐患、压事故、保安全、维稳定”为主题,防控我校发生重特大事故、防控不实信访等不和谐因素,促进我校教育教学工作的顺利开展和构建平安校园工程的顺利实施,确保学校一方的平安。二、工作目标以预防重特大事故为重心,以学校校园为重点,进一步深入检查、摸

2、清学校各类事故隐患情况,不断加大对事故隐患的整改力度,采取有效措施,彻底整改学校各类重大事故隐患,进一步加强学校重点要害部位监控工作,坚决杜绝安全事故的发生,坚决杜绝无理上访人员在此期间咨询相关事宜。确要上访必有相关领导陪同,并制定相关预案。三、成立领导机构(一)组织机构:组长:何松兴副组长:吴火燃、吴镇辉成员:各班主任(含值日长)(二)领导小组职责:1.研究制定学校的安全工作方案,组织方案的实施。健全、完善突发事件应急预案和安全工作管理规章制度。2.指导监督安全工作方案和计划的落实。3.定期研究学校安全工作

3、,制定整改措施,组织开展安全工作大检查。4.如遇重大安全事故和突发事件,在组长统一领导下,组织开展应急求援工作。四、强化安全工作具体措施:theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldi

4、ngNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic1、在学校门口安装监控设施,加强对学校校门口的管理。2、聘请一名保安人员。3、进行校园及周边安全隐患排查:围绕工作重点,集中时间、组织专人进行各类事故隐患排查,建立事故隐患台帐,实行动态管理。广泛发动教职员工积极参与,对排查出的隐患及时进行整改,做到隐患治理责任、治理资金、保障措施、时限要求和应急预案“五落实”;采

5、取有力措施保障安全,严防事故发生。分工要明确,责任要具体,制度要健全,措施要落实,保障要有力。4、实行“日报告制度”。每天下午3点半前将本校安全情况及时上报中心校卢聪勇。5、学校成立保卫科,配备保卫科长(吴志伟),负责安全工作。班级设立安全员,负责班级安全事务,及时将情况上报班主任。6、加强门卫管理,实行人员出入登记,填好登记表。上课期间校门关闭。7、学校领导要以对师生高度负责的精神,亲自深入一线,每天学生上学、放学时,在校门口值班、带班。8、进出校园教师、学生要佩戴标志。9、加强食品卫生的管理,做好小卖部食

6、品安全管理。10、加强师生的安全教育和法制教育。通过各种方式进行有关安全教育。加强家访工作,进一步密切家校的联系,及时了解各方面的情况。11、成立与村干部、家长为主体的“志愿护送队”,帮助学生上下学的安全工作。金山马公小学2010、4、21theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevalu

7、ationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic马公小学突发事件应急预案为确保校园各类突发事件能够及时、迅速、高效、有序地得到处理,保障我校全体师生生命财产安全和身心健康,维护社会稳定,根据上级有关部门要求,结合我校实际,特制定本预案。  本预案所称突发事件,是

8、指突然发生的,造成或者可能造成校园内师生员工生命财产和身心健康的火灾、地震、洪灾、公共卫生、环境污染以及人为的破坏等重大安全事件。  一、组织与指挥  (一)学校成立突发事件应急处理领导小组,统一领导全校突发事件的应急处理工作。  突发事件应急处理领导小组由学校领导及班主任组成,校长任组长。  1、指挥有关教师立即到达规定岗位,采取相应的应对措施  2、安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作  

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