细菌和真菌的分布（2）教案

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1、细菌和真菌的分布(2)教案教材版本人教版学段八年级上学科生物章节第五单元第四章第一节课题名细菌和真菌的分布（2）课时1执教教师单位九江实验中学教师姓名古玲教学目标积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程中，及时相互交流经验，体验与人合作完成探究活动。教学重点探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”。教学难点探究活动中小组成员要做好分工，在规定的时间内做好观察记录。教具PPT课件、培养细菌和真菌的培养皿、放大镜时间安排预习交流14分钟学习研讨12分钟＋10分钟课堂练习7分钟课堂小结1分钟作业布置1分钟课后小结本节课是《细菌和真菌的分布》第二课时，整个探究活动都在课外时间完成，在

2、课堂上只是做探究过程的交流并分析各组的结果，总结探究过程可能存在的问题，得出细菌真菌生活所需的条件。所以课堂用时不长。备注学生完成探究方案的制定是完成本节内容的关键。一定要检查探究方案后再作探究。教学过程教学环节教师的组织和引导学生活动和达成意图媒体使用课前准备布置预习导学内容，要求学生按课前完成预习导学题（附后）要求完成预习。预习题的设计内容主要来自教材和学生已有认知，学生在预习导学题的指导下通过浏览教材和调动原有认知，在课前完成简单知识的了解，为课堂的深入学习打好基础，以期达到高效。纸质预习交流各小组根据自拍照片交流探究活动的全过程。通过交流可以分析各组在探究方案的制定及实施过程中是

3、否存在问题，对结果的分析才能做到准确，也才能得出正确的结论。课件学习研讨学习任务三探究检测不同环境中的细菌和真菌1.各组根据培养皿上的菌落数交流探究结果。培养学生学会统计数据并分析数据的能力。课件1号皿2号皿菌落数（个）平均值（个）分析结果得出结论细菌和真菌广泛的分布在我们的周围，我们的体内，寒冷的极地（嗜冷性细菌），以及很热的温泉（嗜热性细菌）。学习任务四了解细菌和真菌的生活需要一定的条件1.都需要水分、适宜的温度。2.绝大多数需要有机物（异养）。由各自探究结果可以更有力地说明细菌和真菌的广泛分布。要认识到不同的细菌、真菌对环境条件的需求是不同的。掌握知识可以解决生活中遇到的实际问题。

4、标本课件3.有些需氧生活，有些不需氧生活。教师小结：分布广泛的细菌和真菌的生活还是需要一定的条件，从耐热细菌的存在给人类探索生命的起源也提供了依据。练习反馈要求学生先独立完成课堂练习题（附后），然后小组合议，最后通过课件师生交流答案。学生按教师要求完成练习，通过师生交流反馈本节课的学习情况，及时评价和矫正。练习题的选择主要围绕本课的学习目标。纸质课件课堂小结今天这节课我们完成了二项学习任务，重点练习了细菌真菌一般培养方法，并由此认识到细菌真菌的广泛分布，及它们生活需要一定的条件。黑板作业布置布置下节课的课前预习任务（见下节课的课前预习导学题）。学生在教师布置的预习导学题的指导下，预习有关

5、细菌的相关知识，为下节课的有效学习搭建学习平台。纸质板书设计一、探究：检测不同环境中的细菌和真菌二、细菌和真菌的生活需要一定的条件1.都需要水分、适宜的温度。2.绝大多数需要有机物（异养）。3.有些需氧生活，有些不需氧生活。课前预习导学题各小组完成探究检测不同环境中的细菌和真菌方案设计。在老师的安排下按照各小组的探究方案统一在周二上午进行接种培养，以备周四上课交流。课堂练习题1.科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明了什么问题？2.炎热的夏季，食物容易腐败，得肠胃炎的人也较多，这是为什么？3.洗干净的衣服不会长霉，而脏衣服就容易长霉，这是为什么？4.某同学

6、在琼脂培养基上接种了两种细菌A、B进行培养，同时在培养基上放上了盐水浸过的滤纸片。经过恒温培养一天后，盐纸片周围只有A细菌生长。你对这个实验结果怎样解释？5.制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构，既要加盖，还要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？