低年级语文开展儿歌教学的实践研究-教育论文[word文档]

《低年级语文开展儿歌教学的实践研究-教育论文[word文档]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、低年级语文开展儿歌教学的实践研究-教育论文-教育论文本文档格式为WORD,感谢你的阅读。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿关键字：教育论文,　儿歌,幼儿园,学生,小学生,教师,一、课题的提出从幼儿园进入小学，是每个孩子成长中的转折点。小学的生活和幼儿园相比，有着太多的不同：学习时间增多了；学习内容难度增加，量增多，还有了考试；唱唱跳跳的游戏为主的学习方式几乎不见，转变为一问一答式的教学……这对很多孩子来说，是不适应的。尤其是语文学习，入学第一课碰到的就是抽象、枯燥、晦涩难懂的拼音。面对既要读准音，记住形，又要会拼读，许多孩子感

2、到吃力、乏味，潜意识里总是认为学习语文太难。这种先入为主的意识，容易造成孩子厌学，对以后的学习是极其不利的。《语文新课程标准》指出：“学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。”低段学生的特点是活泼好动，注意力持续时间短，教师的教学就应尽可能有趣味性，更多地吸引学生的眼球。那么，教师如何使教学有趣呢？我想：在幼儿园，学生接触最多的是儿歌，经调查，98%的学生喜欢诵读儿歌。为什么呢？因为儿歌语言生动、结构简单、形象性强，符合学生生理、心理的特点。那么，在小

3、学低年级，是否可以通过开展儿歌教学来完成从幼儿园到小学的接轨，让学生通过读读、背背、画画、演演、编编儿歌，来提高学习的兴趣，使学生生动活泼主动地学习呢？我觉得这是一个操作性强、有价值的问题，因此提出开展本课题的研究。二、课题的界定儿歌，旧称童谣，是婴幼儿最早接受的启蒙教材。它以短小的形式、单一浅显的内容、简单的结构、琅琅上口的韵律，表达出不同的情趣，从而达到多侧面的教育作用。本课题研究的是在小学低年级语文教学中，开展儿歌教学来培养学生学习语文的兴趣和各种能力，提高学习效率。通过儿歌教学，使学生置身于愉悦、自主、创造性的学习活动中，从而让学生“乐学、善学、博学、美学”，受到美的熏陶

4、，真切感受到学习是快乐的，促进学生素质全面和谐发展。三、研究的目标1、研究在低年级语文中开展儿歌教学的一般操作策略。2、探索儿歌与低年级语文教学内容的最佳结合点，寻找儿歌在语文教学中最佳使用时机，最大限度发挥儿歌作用，激发学生学习兴趣。3、通过朗读、收集、创作儿歌，激发学生对儿歌的喜爱，对祖国语言文字的热爱，培养学生的朗读能力、收集信息能力、创新能力，促进学生全面发展。4、提升教师的教学理念，提高教师课题研究的能力。四、课题研究的对象和方法对象：102班、201班两个班作为实验班。方法：实验法、个案研究法、经验积累法。五、课题研究原则1、素质中心原则：本课题的研究立足以学生素质发

5、展为中心，将儿歌、儿童、美育统一起来。2、师生互动原则：在儿歌教学中既要充分体现学生的主体性，以学生为主体，又要发挥教师的主导作用，使两者有机结合。3、创新性原则：从育人目标出发，鼓励学生大胆设想创造，尽可能给学生提供创造的机会和情境，培养学生的创新精神。4、整体发展性原则：把学生的成长发展看成是一个生命整体的成长发展。六、研究内容与操作策略本课题研究的是两大块内容：（一）教材中儿歌的教学在低年级语文教材中，安排了很多儿歌。以第一册为例：有《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《小小的船》、《影子》、《比尾巴》、《我多想去》、《平平搭积木》、《雪地里的小画家》。这些儿

6、歌，每一首读起来都优美动听，韵味十足，充盈着美，给学生的学习带来了无限快乐。一般操作如下：amp;#8226;强化朗读，感受美。儿歌短小，精练有趣，内容浅显，语言活泼，不用靠老师讲，只要大声朗读，在一次又一次的读书中，学生自然而然就会发现着美，感受着美。如教学《小小竹排画中游》。教师先请学生自己根据拼音读通儿歌，再边读边看画面想想意思，然后再认真读儿歌，学生脑中就会出现一群群叽叽喳喳的小鸟，一群群快乐的鱼儿，一片片茂密的树林，一块块绿油油的禾苗。从他们有滋有味的朗读中，能够发现他们已经感觉到家乡是多么美，就像一幅动人的画，不需要老师多费口舌，学生已经沉浸在优美的语言中，感受祖国语

7、言文字的灿烂，享受到了读书的乐趣。amp;#8226;学科整合，品味美。儿歌把色彩美、画面美、人物美、意境美妙笔融为一体，有着特殊的审美功能。在教学时，我们可以通过图画、音乐、表演这些艺术的直观来再现儿歌描写的、表现的、蕴涵的美。激发学生进入儿歌所描绘的景象，引导学生用笔画一画，配乐诵一诵，创设情境演一演，学生学习兴趣会更加浓烈。如教学《欢庆》这一课，第一句是“田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲”。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵