广州工程技术职业学院章程

《广州工程技术职业学院章程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、广州工程技术职业学院章程序言 广州工程技术职业学院前身为广州业余工业科技学院，1964年由广州市总工会和广州市科协联合举办；1973年，更名为广州市业余科技学院；1983年，更名为广州市职工业余大学，由广州市总工会主管；1995年，更名为广州市职工大学；2004年，广州市职工大学改制为广州工程技术职业学院（以下简称学校）。学校坚持党的领导和社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循高等职业教育规律，遵循“以人为本”办学理念和“立品、为学、禀艺、砺身”的校训精神，以“理念先进、内涵深厚、特色鲜明”为总体发展目标，按照“质量立校、特色兴校、人才强校”的战略思想，坚持“有教

2、养、有本领”的人才目标追求，坚持公平教育、尊重主体的人才培养原则，立足广州、面向广东、辐射全国，直接服务于珠江三角洲区域经济社会建设，努力培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能型人才。—21—第一章总则第一条为了保障学校依法办学，保护广大师生的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本章程。第二条学校的中文名称是广州工程技术职业学院；英文名称是GuangzhouInstituteofTechnology。学校注册地址为广州市环市东路465号。学校经举办者及主管部门同意可

3、根据办学需要设立和调整校区。第三条学校是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的公办普通高校，由广州市人民政府和广州市总工会联合举办，广州市总工会主管，业务主管部门是广东省教育厅，业务指导部门是广州市教育局。学校与举办者和业务主管部门之间的关系按照《中华人民共和国高等教育法》及其他有关规定执行。学校是非营利性事业单位法人，校长是学校的法定代表人。第四条学校采取全日制高等教育为主，成人高等学历教育和非学历教育为辅，为广州市职工教育服务的多层次的办学形式。经国家核准，按照地方经济社会发展的要求，合理确定办学规模，制定招生方案，自主调节专业招生比例。第五条—21—学校坚持实行中国共产

4、党广州工程技术职业学院委员会（简称学校党委）领导下的校长负责制，实行校、系院（部）两级管理体制。第六条学校依法享有以下权利：（一）按照章程自我管理；（二）开展教学活动、科学研究、社会服务，推进文化传承创新；（三）招收学生或者其他受教育者；（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；（五）对受教育者颁发相应学业证书。（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或处分；（七）管理和使用学校的资产和经费；（八）拒绝任何组织和个人对学校教育教学活动的非法干涉；（九）遵照国家有关规定收取相关费用；（十）法律、法规规定的其他权利。第七条学校依法履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯彻党和

5、国家的教育方针，执行国家教育政策，保证教育教学质量；（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（四）以适当方式为受教育者或其亲属了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；—21—（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受监督。第二章办学活动第八条人才培养是学校的根本任务。学校致力于培养具有现代竞争意识和综合职业能力、素质全面，适应经济社会发展需要的“有教养、有本领”的高素质技术技能型人才。第九条坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为首要任务。加强思想政治教育，重视培养学生诚信品质、敬业精神和责任意识，提高学生思想道德品质。第十条坚持以服务为宗旨，以市

6、场为导向，有针对性地设置和调整专业。学校专业设置涵盖制造、电子信息、生化与药品、旅游、财经、土建、轻纺食品、公共事业、文化教育、艺术设计传媒等职业大类。第十一条学校以专业建设为核心，紧贴区域经济与行业发展，加强重点专业和特色专业建设，不断提升学校整体办学水平和办学特色。第十二条学校根据国家教育行政主管部门的规定，建立学籍管理制度。学校对于取得学籍的学生，并达到毕业要求的，按照国家学籍规定颁发相应的毕业证书。第十三条—21—学校积极推行教学管理制度改革，逐步实行“学分制”和“弹性”学籍管理制度，适应教育形式多样化的要求。第十四条教育教学是学校办学活动的基本内容。学校遵循高等职业

7、教育教学的基本规律，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，大力推行校企合作、工学结合，突出实践能力培养，探索创新人才培养模式，努力培养具有创新精神、职业岗位能力的高素质技术技能型人才。第十五条学校实行教学工作监控评估制度，设立专门机构，对教学管理、教学质量、学生学习状态进行监控和评估。强化质量意识，加强质量管理和指导，完善教学质量保障体系，确保教育教学质量达到人才培养标准。第十六条学校以协同创新为引领，不断推进信息化建设，协同校园内部管理和校内外办学资源，为内部协作以及与行业企业开展深度合作，建立战略联盟，搭