unit 2 whats the matter,mike -

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1、unit2Whatsthematter,Mike?unit2What’sthematter,Mike?单元备课　　单元教学目标　　1、能够简单询问他人的身体是否健康，心情是否愉快。如：What’sthematter?Howdoyoufeel?Howdoesheshefeel?　　2、能够简单表达日常生活中常见的疾病。如：Ihaveaheadachecoldtoothache.能表达喜怒哀乐并与他人交流，培养交际和合作的能力。I‘mhappysadangry.　　3、掌握本单元的四会单词和句子

2、，并能听、说、认读本单元的三会单词和句型。　　4、能读懂短文内容，并完成阅读理解检测题。　　5、了解Tasktime,Storytime,Goodtoknow知识内容。　　6、了解两个双元音和六个辅音的发音。　　7、培养学生关注周围人的身体状况和心理感受，真诚的关心他人，并恰如其分的表达。　　8、了解中西方文化的差异，领会粉红、蓝色、黑色等颜色在西方人眼中的特定含义。　　　　第一课时　　一、教学目标与要求　　1．能够听、说、读、写单词或短语：haveacold,haveatoothache,havea

3、fever,hurt,haveaheadache.　　2．能够听、说、认读短语:haveasorethroat.　　3．能够听、说、认读句型：What’sthematter,Mike?Ifeelsick.Ihaveafever.并进行关键词的替换练习。　　4．能够理解会并吟唱Let’schant的歌谣。　　二、教学重难点　　1．重点是掌握ALet’slearn部分的四会单词和短语，并会用询问他人身体善、状况的问句和答句替换关键词操练所学新词和短语。　　2．教学难点是正确拼写四会单词、短语和掌握三会单词

4、throat的发音。　　三、课前准备　　1．准备本课时录音带、录音机。　　2．准备本课时的单词卡片。　　3．准备一支体温表和一顶医生的帽子。　　四、教学步骤　　1．Warmup　　师放四年级上册第六单元的歌曲：Myfatherisadoctor.　　2．师生口语练习　　Whatareyou?　　I’mastudent.　　What’syourfather/mother?　　He’s/She’sa……　　Howareyoutoday?　　I’mfine,thankyou.Andyou?　　3.T:I’m

5、notfine.Ifeelsick.Ihaveaflu.师做擦鼻涕的动作。师出示一支体温表,说Ihaveafever.Ihaveacold.呈现图片教学haveafever.师示范朗读,学生跟读.让学生触摸他人和自己的前额来判断是否发烧.　　4.师:Ihaveafever.Ihaveaheadache.Andmythroatissore.Ihaveasorethroat.并教学该短语.　　5.师课前准备一只漂亮的糖果盒,装有巧克力等糖果,请学生猜:What’sinthebox?学生猜出后,师说:Yes

6、!Herearesomesweets.Ilikeeatingsweets.SoIoftenhaveatoothache.师做牙痛状,呈现图片教学该短语.　　6.呈现ZhangPeng受伤图片,What’sthematterwithZhangPeng?Doeshehaveafever?Doeshehaveaheadache?Doeshehaveasorethroat?学生回答NO.师接着说:Oh,look,ZhangPen’sleghurts.师出示自己贴着胶布的手说:Myhandhurtstoo.教学

7、单词hurt.　　7.师放ALet’slearn部分的录音,学生跟读.　　8.“看病”游戏　　请六个学生上台,每人选一张短语卡片,师戴医生的帽子提问:Cold,cold,Whohasacold?抽中haveacold的学生上前一步,做动作并说:Col