xx年大学生职业规划社会实践报告(4)

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1、XX年大学生职业规划社会实践报告(4)  还有一年半就毕业了,回想着已经晃晃悠悠过去的两年半,似乎必须做一份毕业规划。曾经迷惘着是否要考研,且放下考研准备过程很枯燥很累,光提女生考研就有不少现实问题。我又是比较普通的那类任人,所以比较容易考虑这些问题。比较狭隘地说,第一,女生在选择报考方面缺乏更现实合理的考虑。多数在校女大学生的知识面相对较窄,信息比较闭塞,对于经济和社会政治等方面的关注大大少于男性,在进行决策的时候容易受非理性思维的限制。这样一来,就很难客观地看待就业形势和自身现实条件,容易做出考虑不周的决定。第二,女性的角色意识和性别特点,使得女

2、生在考研方面受到很大的制约。在研究生的报考范围上,女生的选择性小于男生,多数女生愿意选择偏向于人文性的方向,对于纯理工类或者是研究性较强的专业容易望而却步,这就导致女生的选择范围变小,无形中增加了考试压力。第三,女研究生的就业形势更加严峻。一般来说,如果是本科毕业后直接读硕士,那么毕业时大部分学生的年龄在26、27岁左右。女研究生毕业时均已超过婚育年龄,多数人会选择在毕业后结婚、生子。这样一来,在女性刚刚工作的两三年内,女性需要很大的精力照顾家庭、抚育幼儿。我国传统文化的影响较为深厚,绝大多数的家庭都是女性负责照顾培养下一代,从怀孕到幼儿出生,再到三

3、四岁可以入托这四五年的时间,女性的体力和精力都将受到很大的挑战,势必会影响工作的投入程度。在综合考虑用人成本后,更多的单位更喜欢招聘男生也就不足为奇了。并不是说重男轻女,而是更喜欢把自己放到普通人的处境中去考虑,我看自己的性格,不是很自信,所以不喜欢的事情不太愿意勉强去做。我觉得有时候一直看书,自己就被束缚得很严重,不喜欢沉闷的生活。本来人生都是有长度的,不愿意为了人们所说的那种“深度”去强迫自己。在我想来,有些时候人必须活的轻松一些。  轻松一些不是说放松自己没有尺度,我暂时决定毕业后去工作。当前大学生就业形式整体严峻,根据学校要求进行调查显示,%

4、的毕业生的第一份工作来自于亲友介绍或是学校推荐;%的毕业生在招聘会上找到第一份工作;通过学校发布的就业信息找到第一份工作的毕业生占%;通过招聘报纸和招聘网站找到第一份工作的分别占%和%;而通过自己创业的只占到%。通过这些数字我们可以明了的了解到,毕业生的第一分工作绝大多数是依靠家人、学校和招聘会。%的毕业生在毕业前就找到了工作;需要一个月的占%;需要1-3个月和3-6个月的毕业生分别占%和%;需要6个月以上的时间则占%。大多数的学校在毕业前都会给毕业生留出近一年的时间进行实习。所以我觉得我们以后可以好好的利用这个机会掌握专业的实际技能,给用人单位留下

5、好的印象。有很多毕业生都是通过这种实习和用人单位签下的合同书。初步打算今年暑假留校找点跟自己专业有关的工作,哪怕无关也做着试试看。有时候要有开阔的视野,不要简单将自己囿于专业中;机会是给有准备的人的;要能吃苦,任何职业都要努力付出才能获得成功;要务实,善于积累实践经验。  现在我距离实习的时间不多了,不管以前已经过去的怎么样,必须让自己剩下来的大学生生活更加充裕。在接下来的时间里,平时,无非常特殊情况绝不迟到、请假,更不准旷课,保证好学习听讲时间及学习质量。除去上课时间,应充分利用课余时间。除去必要适可的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外,均应安心、踏实

6、、专注地攻读专业书籍及其它类别的实用书籍。学习时应注意预习、听讲、复习、综合分析对比联系,以及所用时间比例。知识积累不仅应做到广、博,更应做到专、精。划定好固然好,但更重要的,在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标,只说不做到头来都只会是一场空。然而,现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点,每个人都应该有充分心理准备。当然,包括我自己。因此,在遇到突发因素、不良影响时,要注意保持清醒冷静的头脑,不仅要及时面对、分析所遇问题,更应快速果断的拿出应对方案,对所发生的事情,能挽救的尽量挽救,不能挽救的要积

7、极采取措施,争取做出最好矫正。相信如此以来,即使将来的作为和目标相比有所偏差,也不至于相距太远。  谈到以后的工作,既然我的专业是日语,当然是以这方面为切入点,寻找它的就业前景和岗位。  现在在中国日语人才的需求量很大,尤其是高级日语翻译,资深日语翻译,根据用人单位不同其日语要求也不同,一般日企的要求就是日语一级。还有一种JIEST日语考试,其实它是日本民间组织创办的,好像没什么说服力,但在国内现在这个比较流行。可是即使这些通过了,但不具备实际应用能力,还是比较令人担忧的。据调查,“语言+专业”最受欢迎。在日资企业的招聘广告中,"日语能力1级"或"日

8、语能力2级以上"是最为常见的语言要求。然而,手持日语二级甚至一级证书者并非就能满足日企所需。实际上,具有语言

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