顶岗实习个人总结

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1、教育实习个人总结学院：生命科学学院班级：07级生物科学学号：071004010044姓名：孙启飞我于2010年10月26日至2011年1月5日在麻江县杏山中学进行两个多月的顶岗教育实习，我顶替的老师担任八年级四个班和七年级三个班级的课程，我们有两名同学被分派到去顶替王老师的教学工作因此我担任八年级的两个班和七年级两个班的实习生物老师，在2个月的实习生活中，作为一名实习老师，我要以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中。我实习的基本内容包括三个部分：课堂教学、班主任工作、教育调查。一、课

2、堂教学㈠试讲阶段2010年10月10日在学校进行试讲，准备课件。我生性比较内向，不善于表达，在公共场合很少说话，所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在干嘛。在同组实习老师和同学的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去讲。在试讲阶段，我还在备课写教案，在网上听一些名师的课。㈡进驻学校

3、，统筹规划，全面做好前期工作我们于10月26日上午到达的实习学校――麻江杏山中学，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：学校在一个偏僻的小山坡上，由于比较高水上不去，我们要到山腰上提水上山而且厕所较远，要前行个两三百米的距离才能达到一个没有水冲的的公共厕所。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，介绍了

4、学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。㈢上课阶段第一周，我在麻江杏山中学进行见习。我的任务主要是听课，在学校时我们听课主要是学习知识，现在听课主要是听教学方法。通过原任课老师先熟悉不同班级的上课情况，以了解老师所代

5、课班级的学生现在所处的学习状态，同时学习老师的教学方法和教学模式流程。听王老师的课之后让我感受颇多，老师上课非常幽默也很活泼，班上的同学都非常喜欢，她把生物课上成我们教学中所说到的生活。在听完老师的课之后我认真的总结，想一下把我们在大学所学的和老师的教学方法融入到现在的课堂上去，也在听课之余想一下如果这堂课是我上，我又该怎样设计，又该怎样上。第二周，由于在校期间准备得较充分而且因为在贵阳已经实习过八个星期，在听课一天之后就开始上课，在每上一节课前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为止。而且在课后经常和学生交谈，让他们指出

6、在课上老师的不足，不断改进教学方法。事实证明，这套方法挺受学生欢迎的，同时也拉近了我和学生间的关系。除此以外，通过不断地反思，交流。我了解了一些适合农村学生基础差的方法。这对我在今后的教学工作中，在面对基础差的学生时，时刻提醒自己，不能操之过急，在板书方面，我也提醒自己，给学生呈现的东西，必须是正确的，不允许存在着任何的错误。否则，这些错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我

7、要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。尽管在下面备课较认真，但是在课堂上也会遇到许多自己在学校没学过，事先也还没料到的难题，在原任课老师的指导下，我也找到了一些解决的办法。通过这一次顶岗教育实习，对于教学实习工作我的感受颇深这些感受不同于在贵阳的教育实习阶段，我的感受如下：1.在备课时不能忽略学生的学习情况，备课备课，还要备学生。”新

8、课标中也强调：教学应以人为本，让不同的人在生物课上得到不同的发展。特别是对于农村目前的教学状况还不清楚的我们，备课还备好学生对于我们来说很难，对于备好课这点我深有体会：例如我在上种子植物那节课时当中有一个环节是让学生来说说你们都认识有哪些植物，许多同学都积极的起来回答问题，但