土木工程制图规范

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时间:2018-10-02

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1、土木工程制图规范  篇一:土木工程制图教学大纲  《土木工程制图》课程教学大纲  课程名称:土木工程制图  学分及学时:4学分60学时  适用专业:工程造价  开课学期:第一学期  开课部门:房地产学院  先修课程:无  考核要求:考查  使用教材及主要参考书:  杜延娜主编,《土木工程制图》,机械工业出版社,XX年  卢传贤主编,《土木工程制图》,中国建材工业出版社,XX年  一、课程性质和任务  土木工程制图是研究建筑图样的识图方法和绘制的一门学科,是工程技术人员表达设计意图、交流技术思想,指导施工等必须具备的基本知识和技能。该课程是工程土建类专业的一门实践性很强的技

2、术基本课,其主要任务是培养学生图示、图解、读图能力和空间思维能力,并具有一定的绘图技能。  二、课程教学目的与要求  1.知识目标  掌握正投影的基本理论和作图方法,了解轴测投影的基本知识和画法。了解工程图的形成方法及表达内容。  2.能力目标  能够正确使用绘图工具,有较熟练的绘图技能,并要求能识读和绘制本专业的一般建筑工程图,并了解其它专业施工图。所绘图样应符合制图国家标准,具有较好的图面质量。  3.德育目标  培养学生认真负责的绘图工作态度和一丝不苟的工作作风。  四、课程教学中应注意的问题  注意本课程与建筑其他相关知识的结合,尽量补充课本以外的知识点,帮助学生

3、们拓展建筑造价方面的视野,夯实专业基本功。  五、课程教学内容  (一)绪论  1.教学基本内容:课程的目的、任务;工程制图的发展。  2.教学基本要求:本课程与相关课程的关系。  3.教学重点难点:本课程的内容、学习方法。  4.教学建议:了解为什么学、学什么、怎么学,以调动学习该门课程的学习积极性。  (二)制图基本知识与技能  1.教学基本内容:图纸、制图工具、仪器及用品简介;国家《建筑制图标准》的一般规定;几何作图、尺寸注法。  2.教学基本要求:掌握图纸的规格、边框线、图框线及标题栏的等制图的基本规定;掌握主要制图工具的使用及维护方法,学会正确的制图工作方法;了

4、解和记忆制建筑图标准的一些基本规定。  3.教学重点难点:掌握几何作图的方法、步骤;掌握尺寸标注的方法。  4.教学建议:做一些仿宋字练习、图线练习、几何作图、尺寸标注,熟练制图的基本方法。  (三)正投影基础  1.教学基本内容:投影的基本概念和分类;正投影的基本原理;基本形体的投影;组合体的投影。  2.教学基本要求:理解正投影的基本原理,且能正确应用;熟练掌握基本形体的投影特征及图示方法、尺寸标注。  3.教学重点难点:具有线面分析、形体分析的能力,能绘制组合体的三面投影图和标注尺寸的方法、步骤。  4.教学建议:课后做习题集上的相关内容。  (四)建筑形体表面交线

5、  1.教学基本内容:切割型建筑形体表面交线;相交型建筑形体表面交线;同坡屋面表面交线。  2.教学基本要求:了解立体的截断与相贯的基本概念。  3.教学重点难点:掌握基本形体截交线、相贯线的求作方法。  4.教学建议:课后做习题集上的相关内容,加强印象。  (五)轴侧投影图  1.教学基本内容:轴测投影的形成及分类;正等测的画法;斜二测的画法。  2.教学基本要求:了解轴测投影的基本概念。  3.教学重点难点:熟练掌握轴测投影图的画法,能正确绘制形体的正等测图与斜二测图。  4.教学建议:正等测、斜二测练习。  (六)剖面图与断面图  1.教学基本内容:剖面图的种类和画

6、法;断面图的种类和画法。  2.教学基本要求:了解剖面图与断面图的形成及分类。  3.教学重点难点:掌握剖面图与断面图的绘制方法。  4.教学建议:让学生自我绘制剖面图、断面图。  (七)钢筋混凝土结构和钢结构构件详图  1.教学基本内容:钢筋的分类与作用;钢筋混凝土构件的图示方法及图示内容;钢结构构件。  2.教学基本要求:了解钢筋的分类与作用,了解常用构件的代号。  3.教学重点难点:掌握钢筋混凝土构件的图示方法及图示内容;了解钢结构构件的图示方法。  4.教学建议:掌握钢筋的识别方法,最为其他课程的基础内容力求每个人都掌握。  (八)建筑工程图  1.教学基本内容:

7、建筑工程图的形成及分类;建筑施工图的识读;结构施工图的识读。  2.教学基本要求:了解建筑工程图的形成及基本内容。  3.教学重点难点:具有识读建筑施工图的能力,掌握绘制施工图的方法及步骤。  4.教学建议:做习题集上相关内容。  (九)设备施工图  1.教学基本内容:给排水工程图;电气施工图。  2.教学基本要求:了解设备施工图的图示方法、图示内容备。  3.教学重点难点:能阅读一般的设备施工图。  4.教学建议:结合实际的图纸给学生讲解这部分内容。  篇二:土木工程制图  的意义和相互位置,从而看懂视图的方法,称为()整体

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