2010届中考生物被子植物的一生复习题

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1、2010届中考生物被子植物的一生复习题

2、第d二教q育资源P网c2010届中考生物被子植物的一生复习题

3、第d二教q育资源P网c　　第三单元　生物圈中的绿色植物　　第4讲　生物圈中有哪些绿色植物　被子植物的一生　　考纲通鉴　　课标要求　　u结合常见植物认识被子植物和裸子植物并明确二者的区别。　　u比较认识几种孢子植物在形态和生活环境方面的共同点和不同点，识记各种　　　孢子植物的主要特征。　　u认识各类植物中的代表植物，常见物种及它们在人类的生产生活中的意义。　　u识记有关种子的结构及各部分结构的主要

4、功能，明确认识单、双子叶植物种　　　子中子叶的不同之处。　　u理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法　　　并能分析对照实验。　　u明确花的结构，认识花的主要部分是雄蕊和雌蕊。　　u理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成的过程。　　考向指南　　l各类植物的主要特征，也是对植物物种分类的依据，是中考中常见的考查内　　容，常以选择题形式出现。　　l各类植物对自然界或在经济上的意义，以及人们对各种植物利用的考查越来越　　　多地出现在中考中。　　l种子的结构、胚的组成、

5、双子叶植物与单子叶植物种子结构的异同，根尖结　　　构，移栽幼苗的注意事项是中考的侧重点，常以选择题、分析说明题等形式　　　考查。　　l种子萌发的条件在中考中常结合实验探究进行考查。　　l本讲内容易与生活实际相联系，如播种、移栽、灌溉、选种等多方面，与　　　生活实际联系的题目在今后中考中较多出现。　　l传粉和受精是胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮的前提。这部分知识点的　　　考查易结合种子的结构，要求学生注意前后知识的联系。　　考基要点　　考点1　裸子植物与被子植物的区别　　1．胚珠是否裸露，有无　1　包被。　

6、　2．种子是否裸露，有无　2　包被。　　3．凡是胚珠裸露，无子房壁包被着，种子裸露，无果皮包被着的植物是　3　。反之，胚珠不裸露，有子房壁包被着，种子不裸露，有果皮包被着的植物是　4　。　　解题警示　　此类考题的解决要靠对知识点的理解，同时也离不开平时的生活积累。如“银杏”许多同学会误认为是被子植物。松、杉、柏一般为裸子植物。　　考点2　孢子植物的主要结构特征及代表植物　　1．藻类植物没有　5　的分化。　　2．苔藓植物有　6　的分化，但都只有假根，适于生活在阴湿的地方，可作为环境污染的指示植物。　　3．蕨类

7、植物有　7　的分化，有输导组织，靠孢子繁殖后代，所以多数适于生活在阴湿的环境中。常见的观赏蕨类植物有肾蕨。　　解题警示　　这三类植物的主要特征，学会容易混淆，可从进化的角度去记忆，苔藓植物开始登陆，出现了茎和叶，蕨类植物出现了真正的根，茎内出现了输导组织。　　考点3　各类植物在自然界的意义和经济意义　　我国裸子植物种类占世界的1/3，素有“裸子植物故乡”的美称，蕨类植物可药用、食用、观赏，满江红还可以作为优良的绿肥和饲料，苔藓植物叶大都只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可以作为监测空气污染程度的指

8、示植物。　　藻类植物除食用外还可提取碘、褐藻胶和琼脂用于工业或医药。　　考点4　单子叶植物种子与双子叶植物种子的比较　　比较内容　　双子叶植物的种子　　单子叶植物的种子　　不　　同　　点　　子叶数　　2片　　1片　　胚乳　　大多数没有胚乳　　绝大多数都有　　营养物质的贮藏部位　　子叶　　胚乳　　相同点　　8　　有的双子叶植物种子有胚乳，如：蓖麻、胡萝卜、莲等，有的单子叶植物种子无胚乳，如：慈姑、泽泻等。　　考点5　种子萌发的条件　　种子如果萌发就必须要具备一定的自身条件和环境条件，自身条件是完整的活的胚；外

9、界条件：适宜的温度、充足的空气和适量的水分。有些种子成熟后，即使具备了上述条件也不立即萌发，必须经过一段时间的“睡眠”，称种子的休眠，只有度过这一时期才能萌发。　　解题警示　　由于植物生活需要光合作用，生长在土壤中，因此许多同学想当然认为种子萌发需要阳光和土壤，这是由于同学们对种子萌发条件理解不够。　　考点6　花的结构　　被子植物