濉溪县岳集中心学校岗位设置实施方案(定稿)

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1、濉溪县岳集中心学校岗位设置实施方案为深化学校人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据濉溪县委办、政府办《关于印发<濉溪县事业单位岗位设置管理实施方案>的通知》（濉办发〔2009〕30号）和濉溪县教育局《关于印发<濉溪县教育事业单位岗位设置管理工作实施方案>的通知》（教人〔2011〕9号）等文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。一、学校基本情况1、单位名称：濉溪县岳集中心学校2、隶属关系：濉溪县教育局3、内设机构：办公室、教务处、总务处、教科室、团委4、已审批的教职工编制：376人5、单位主体

2、：以专业技术岗位为主的事业单位。6、主要职责：按照国家的教育方针，坚持正确的办学方向，遵照新课程标准和教育主管部门制定的教学计划要求，进行教育教学活动，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。7、主要任务：实施九年义务教育；促进教师专业发展，推进新课程改革。8、现有人员情况：现有教职工259人，其中小学157人、初中102人。在259名有编制的教职工中，管理人员（中小学正、副校长）18人；专业技术人员254人（含18名管理人员），其中副高级7人、中级158人、初级89人；工勤技能人员5人，其中中级工2人、普工3人。二、岗位设置的指导思想和基本

3、原则（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和科学人才观。转换用人机制，建立符合我校实际的充满生机活力的选人、用人管理制度。全面推行岗位设置管理制度，因事设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理。实现学校人事管理由身份管理向岗位管理转变、由固定用人向合同用人转变。进一步完善人员聘用制度，努力促进学校各项事业持续健康发展。（二）基本原则1．公开、公正、竞争、择优。2．精简、合理、高效。3．按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用。4．不超编设岗，不超比例设岗。三、拟设置岗位情况岳集中心学校拟定岗位256个，其中小学156个、初

4、中100个。根据上级有关要求和学校实际情况，设置管理岗位18个，其中小学16个，占小学岗位总量的10.2%、初中2个，占初中岗位总量的2%；专业技术岗位 251个，其中小学154个，占小学岗位总量的98.7%、初中97个，占初中岗位总量的97%；工勤岗位5个，其中小学2个，占小学岗位总量的1.3%、初中3个，占初中岗位总量的3%。由于工作需要，我中心学校所有中小学校长虽身在管理岗位，但仍兼任专业技术工作。这种“双肩挑”的人员按干部管理权限批准其在管理岗位和专业技术岗位同时任职。初中设置的97个专业技术岗位中，有7个为副高级，占专业技术岗位的7.

5、2%，其中五级、六级、七级分别是3个、6个和5个，所占比例是2：4：4；有38人为中级，占专业技术岗位的39.1%，其中八级、九级、十级分别是11个、15个和12beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovides

6、bindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore个，所占比例是3：4：3；有43人为初级，占专业技术岗位的44.3%，其中十一级、十二级各21人、22人，所占比例是5：5，十三级XX 人。小学设置的156个专业技术岗位中，有65人为中级，占专业技术岗位的41.6%，其中八级、九级、十级分别是15个、28个和22个，所占比例是3：4：3；有73人为初级，占专业技术岗位的46.7%，其中十一级34人、

7、十二级39人，所占比例是5：5，十三级XX 人。四、实施方法、步骤及组织领导（一）实施范围、对象与岗位基本条件1．范围、对象：中心学校全体在编教职员工，2010年12月前已退休人员不在此次设岗范围内（以人事部门的批复为准）。2．岗位基本条件(1)遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。(2)遵守《中小学教师职业道德规范》，具备良好的师德修养。(3)岗位所需的专业、能力或技能条件。(4)适应岗位工作所要求的身体条件。(5)服从学校工作安排，认真完成学校布置的工作和任务。(6)任现职以来，年度考核均达到合格以上等次。（二）岗位等级设置 1．专业技术岗位初

8、中教师岗位共分9个等级。高级教师岗位等级名称为中学高级教师一级岗位、二级岗位、三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级教师岗位等级名称为中学一级教