创业小学校园文化建设工作汇报

《创业小学校园文化建设工作汇报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、创业小学校园文化建设工作汇报校园文化是学校特色的重要特征，是催生教师专业发展和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源，是推进学校内涵式发展的必由之路。我校以人文精神培养为核心，以素质拓展为目的。结合我校文化建设的现状，现汇报如下：一、成立机构，加强学校文化建设的组织领导良好的校园文化，是一种潜在的教育资源和巨大的教育力量，是师生成长发展的重要物质基础和精神支柱，对师生的健康成长具有重要的、不可替代的作用。为了做好我校的文化建设工作，成立了以校长和党支部书记为核心，工会少先队领导和骨干教师全员参与的学

2、校文化建设工作领导小组，制定了切实可行《学校文化建设实施方案》，并且认真组织实施。二、明确任务，确定学校文化建设的总体思路校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现，也是一所学校文化积淀，办学品位，办学特色的体现。在校园文化建设中，我们以“12543” 发展战略为指针，以社会主义荣辱观为导向，确定了“渲染创业文化，打造活力校园”的学校文化建设总体思路，明确了“培养知书达理、健康向上儿童。”的文化培养目标。遵循“总体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“基本为主，重点先行”的工作方针

3、，完成办学理念、办学目标、校风、教风、学风的重新定位。由于任务明确，思路清晰，加速了我们学校文化建设的进程。三、群策群力，精心提炼学校文化建设的核心内容校园精神文化是校园文化的核心，也是校园文化建设所要营造的最高目标。为使学校的办学理念和办学目标的价值追求，达到导向和激励师生员工的教育作用，学校首先向全体教师广泛征集学校的办学理念、办学目标、校风、校徽、校歌等内容，并为教师提供了“创业文化”和“五把铁锹闹革命”精神的相关资料。充分调动了全体师生参与学校文化建设的积极性。学校文化建设小组成员通过多次征求教师意见及建议，反

4、复进行修改，逐渐形成了“以铁人精神塑校，办人民满意教育”的办学理念，这一理念彰显了创业文化“自立、自强”的核心内容。我们秉承培养创新型学生、训练科研型教师、创建特色学校的办学目标完善了“崇德敬业、勤奋进取”的校风、“敬业、爱生、严谨、求新”的教风和“自信、合作、勤奋、创新”的学风。设计了内涵丰富的校徽，谱写了催人奋进的校歌。并将校风、教风、学风等上墙悬挂在学校醒目的位置，让师生朝夕相对，耳濡目染，从而逐步成为全校师生的一种普遍共识和价值观，形成了一种无形的人文精神。四、美化环境，努力营造整洁、绿色宜人的育人环境。环境建

5、设是校园文化建设对学生进行潜移默化教育的重要组成部分，学校努力创设良好的学习环境，发挥环境育人功能。一是加强基础设施建设。学校自力更生把小区改造淘汰的道板砖，组织教师义务铺设校园道路740平方米；在前后楼空地各铺设两个休闲区，安装桌椅供师生休息。改善了校园广播系统，开办红领巾广播站；投资2000元购买图书充实阅览室，对师生定时开放；建立了电子白板教室，为实现教育信息化奠定基础。二是净化、绿化、美化校园环境。干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。多年来我校通过整体规划，硬化活动场地，努力提高学校外部环境。学校秉承“自立、

6、自强”的创业文化精神，组织教师植树300棵，栽种马兰草2000多株。对校园周围进行了绿化、美化，在操场东侧栽种了鲜花，成为学生课下学习、休憩的良好场所。校园整洁、优美，体现了浓厚的文化氛围，学生置身于良好的教育环境中，受到潜移默化的熏陶。达到了良好环境文化陶冶人功效。三是加强人文环境建设。我校在绿化、美化、净化、亮化的基础上，以“两进”工程为主导，以“创业文化”为主题，深入推进校园文化建设，充分利用楼道走廊、大厅等空间，悬挂或张贴学校办学理念、办学目标、古诗词、大庆精神、铁人精神等条幅宣传标语。对校门两侧的土坡进行平整

7、，铺设道板砖，并饰以校名和安全警示语等。在前后楼，学生活动场所四周和通道上建起文化走廊，自制宣传“两进”工程的宣传标语，使师生在潜移默化中受到以“自立、自强”为核心的创业文化的熏陶。班级文化建设以“两进”工程为主导，以“创业文化”为主题，为每一个教室制作两个展板，各班还可根据自身特点和学校统一的要求设计栏目主题，对学生进行宣传教育。彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。五、创新制度建设，打造团队精神。制度建设是校园文化建设的重要环节，规范是基础，制度是保障。学校在抓好校园物质文化、精神文化建设的同时，也致力于制度文

8、化的建设，让师生们“严于律己”“三省吾身”。一是师德建设规范化：学校加强师德教育，坚持以制度正师德，和教师签订了师德承诺书，坚定不移地落实了师德一票否决制，杜绝了教师有偿家教和向学生推荐教辅用书的违规行为，维护了教师队伍的纯洁性，增强了教书育人的纪律性和自觉性，有力地推动了我校的教育教学工作。二是教学管理精细化：在教育教学管理上，