贵阳2017年公开招考中小学、幼儿园教师考试试卷教育综

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1、贵阳市2017年公开招考中小学、幼儿园教师考试试卷教育综合知识真题答案解析一、单项选择题1、选A【解析】考查素质教育全面发展的内容。全面发展教育即德、智、体、美、劳全面发展。2、选C【解析】考查时事政治。3、选A【解析】考查时事政治及历史常识。十四年抗战即从1931年九一八事变到1945年日本战败。4、选B【解析】考查普通心理学注意的品质。注意的稳定性即是注意维持在某件事物上的持久性。5、选D【解析】考查学生受教育权的内涵。受教育权是学生最主要的权利，学生有正常接受教育、考试、评奖学金、参加教育活动的权利。6、选C【解析】考查教学设计的学生需要分析。学

2、习需要分析即分析学生现有的能力水平和教师期望学生达到水平的差距，其中重要的是分析学生现有的能力水平，即起点能力水平。7、选B【解析】考查性恶论的内涵。性恶论即认为人出生就是恶的，先天本恶。8、选A【解析】考查新课改的学习方式改革。新课程提倡新型的学习方式有自主、合作、探究学习。9、选A【解析】考查文化常识。我国古代第一部纪传体通史为《史记》，编年体通史为《左传》。10、选B【解析】考查文化常识。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”出自李白的诗《望庐山瀑布》，庐山为江西省九江的著名旅游景点。11、选D【解析】考查时事政治。《中国学生发展核心素养》中核心素养

3、以培养全面发展的人为核心。12、选D【解析】考查法律法规。禁止招收16周岁以下的童工是《中华人民共和国未成年保护法》第三十八条规定的。13、选A【解析】考查人际关系的概念。人际关系是人与人之间在交往活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离，它反映了个体或群体寻求满足社会需求的心理状态。14、选C【解析】考查马克思主义政治哲学。15、选A【解析】考查逻辑推理能力。根据图乙，左右两边消除一个方框，可得2月亮＝2心形＋1方框，将图甲的与两心形等同的右边图形代入得，2月亮＝2方框＋1月亮，消除1月亮，即1月亮等于2方框，代入图甲得，2心形等于3方框，将其代入

4、图丙，即得答案。二、多项选择题16、选ABD【解析】考查教师职业素养。教师的专业能力包括一般智能、语言表达能力、教书能力（教学设计和教学组织）、育人能力（沟通学生与领导学生）、科研能力等，其中C项自我控制能力为教师的心理素养。17、选ABD【解析】考查《中华人民共和国教师法》第一条。18、选AD【解析】考查时事政治。“五大发展理念”为创新、协调、开放、绿色、共享。19、选ABC【解析】考查研究方法。伽利略提出科学研究的要素为，观察现象，提出假设，根据假设进行逻辑推理，然后对自己的逻辑推理进行实验检验，紧接着要对实验结论进行修正推广。20、选BCD【解析

5、】考查文化常识。A亚里士多德为古希腊学者，BCD都是文艺复兴时期产生重大影响的人物。21、选ABCD【解析】考查学生的本质属性。ABCD都是学生的本质属性。22、选ABC【解析】考查终身学习的发展。联合国教科文组织强调教育的使命就是使人获得终身学习关键能力。“终身学习关键能力”包括学会求知、学会共处、学会发展。23、选ABD【解析】考查心理健康的内涵。心理健康是指个体在适应环境的过程中，在生理、心理、社会性等方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。三、判断题24、√【解析】考查时事政治。25、×【解析】考查时事政治。我国到2020年基本全面实现小

6、康社会的目标。26、×【解析】考查中国特色社会主义政治。我国社会主义制度基本确立是在1956年三大改造主义之后。27、√【解析】考查课程的分类。28、×【解析】考查教学过程的基本规律。学生的学习以间接经验为主。29、√【解析】考查多媒体技术的作用。理解性题目。四、填空题30、个别指导为主班主任31、课堂教风32、儿童学33、丝绸之路经济带21世纪海上丝绸之路34、甲骨文象形35、关爱学生终身学习36、知识和能力健康发展37、右不能五、辨析题38、正确【参考答案】该教师的做法能充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生更多的参与到课堂回答之中，从而活跃课堂氛围，

7、实现课堂教学目标，促进学生更好的发展。39、错误【参考答案】教学的基本任务除了传授基本知识和能力外，还需要培养学生的创造力、发展学生的智力，提高学生形成良好的思想品德，对学生进行审美教育和体能教育，以促进学生德智体美劳全面发展。六、简答题40、【参考答案】首先，从政府角度，一方面要加大生态环保执法力度，对破坏生态的行为决不手软，全力捍卫城市生态空间；另一方面，要加大投入，治理好农村和城乡接合部的生活垃圾，建设更多的垃圾转运站和垃圾处理场。其次，从社会角度，需要全社会都参与生态建设和生态保护，才能更好地实现目标，媒4体、企业需要更加关注水污染，督促相关部

8、门解决问题，普及环保知识，让更多人参与到保护城市生态文明中来。最后，从个人角度，“绿色+生活”