08级机电一体化专业实践性教学实习大纲

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1、机电工程系08级机电一体化专业实践性教学实习大纲为加强08级实践性教学实习及就业管理，把实践性教学实习工作落到实处，特制订机电一体化专业实践性教学实习大纲。一、实习目的学生实践性教学实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实践性教学实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团

2、队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。通过实践性教学实习主要培养学生的一下能力：1、培养学生良好的职业道德和吃苦耐劳精神；2、培养学生综合运用知识解决实际问题的能力，培养实事求是，严肃认真的科学工作态度；3、强化学生动手能力，提高学生专业技能，掌握机械制造技术、数控设备操作、机械设备维修保养等技术，以求接近零距离上岗之目的；4、增加学生对企业的全面了解，丰富学生社会实际经验，提高学生综合素质。二、实习时间自2010年8月20日至201

3、1年4月30日。（2010年4月1日至15日为上交各种资料的时间）三、实习方式采取分散与集中相结合的方式。部分学生自主联系校外实习单位，毕业实习与就业相结合，以利于增加就业机会；部分学生由学院职能部门及机电工程学院联系实习单位，统一安排学生实习，尽量为毕业生创造就业机会。从学生今后更好地就业角度考虑，我们鼓励学生进行分散实习。四、实习任务实习任务包含岗位实习任务、毕业设计任务、完成各类表格填写任务等三项。（一）岗位实习任务对前四个学期所学专业知识进行系统的、有重点的实践，提高解决实际问题的动手能力，较

4、好地完成各项实习任务。机电一体化技术专业可供选择参考的实习内容如下：（1）常用机电设备的使用与维护、安装与调试、运行与改造；（2）实习企业自动化程度的分析与研究；（3）常用机械零件的加工及仪器仪表的使用；（4）我国当前数控机床及数控加工技术现状的分析与调查；（5）常见数控故障的检测与排除；（6）典型零件的加工工艺；（7）现代企业管理模式的理解及创新能力、团队意识的培养。（二）毕业设计任务1、毕业设计（字数在2000字以上），要求结合实习单位和实习工作实际，主题突出，思路清晰，观点明确，语言流畅，结构严

5、谨，分析现象探索实质，发现问题找出原因，总结经验教训，并提出改进措施。（格式要求，详见附件2）2、毕业学生毕业设计内容包括：（1）实践性教学实习调研报告；（2）实践性教学实习岗位实际问题的解决方案设计；（3）实践性教学实习岗位工作问题的案例分析。3、毕业设计提交时间：2011年4月15日前，并按规定格式以word电子文档格式（格式要求，详见附件2）发邮件给指导教师。4、指导教师于2011年5月10日前按5%的比例将优秀毕业设计（纸质和电子文档）各一份交教务科研处实训中心，学院组织相关人员按标准评选出优

6、秀毕业设计（论文）。（三）完成各类表格填写任务按各班辅导员要求完成并按时提交。五、实习要求：1、要求学生充分认识毕业实习的重要性。实习是一个人由学习阶段走向社会实践的一个过渡阶段，要有目的地应用这个过渡阶段的有利因素，多向相关人员请教。2、要做到踏实、谦虚、认真、勤奋。实习中要主动、独立、热情地完成实习项目，注重理论与实际的紧密结合，利用所学知识为社会，为企业创造财富。3、初到社会，初到企业，要谨慎行事，注意人身安全、公共财务的安全，要遵守社会规范和企业规章制度。4、要体现出大学生的精神文明风貌。要自

7、尊、自爱、自强，关心集体，爱护公物，不得做有损学校和个人荣誉的事。5、有事及时同相关的指导教师通报。6、配合学院与指导老师完成系上要求的相关任务。六、实习注意事项1、遵纪守法，讲文明、讲礼貌，充分体现当代大学生的良好精神风貌。要自尊、自爱、自强，关心集体，爱护公物，不要做有损与学校荣誉的事。2、严格遵守实习单位的规章制度，严守国家与企业机密，保护公共财产。3、认真遵守实习单位的各项管理制度，严格按照职业人的标准要求自己，端正实习态度，学生实习上班不得迟到、早退，不得无故缺勤，有事需向实习单位有关领导请

8、假。4、认真完成实习内容，在实习中要积极主动地做好承担的任务，加强实际操作能力的锻炼。5、要充分认识毕业实习的重要性。实习是一个人由学习阶段走向社会实践的一个过度阶段，要有目的地应用这过渡阶段的有利因素，多向相关人员请教。6、毕业实习必须按规定时间进行。实习结束后必须按时返校，交回相关材料和参加实习交流。7、请大家经常关注管理系网站，系上部分通知及就业信息会上挂在管理系网站。8、请大家定期查看班级群QQ，以后陆续还会有相关通知和资料，一般会通过上传到班级