邓小平理论作业1(8)

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1、开放学习指南　开放学习指南（理念篇）问题库1．什么是远程教育？远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。第一代：函授教育第二代：广播电视教育第三代：现代远程教育2．什么是现代远程教育？利用计算机网络和多媒体技术进行教学活动，即为现代远程教育。3．“现代远程教育”中的“现代化”指的是什么？教育技术、教育思想、教育理念、教育方式、教学管理和服务。4．什么是开放教育？开放教育是相对于传统的封闭教育而言。5．开放教育的几个基本特征？开放性——面向社会大众，人人有权接受教育。主动性——以学生和学习为中心，而不

2、是以教师、学校和教学为中心。多样性——采用多种媒体教材和现代信息技术手段进行教学；灵活性——自主选择课程和学习进度等。交互性——学生与教师、学生与学生、学生与媒体之间互动。6．开放的含义是什么？教育观念的开放——终身学习、机会平等、以学生及其学习为主。对教育对象的开放——免试入学，宽进严出。教育过程和方式的开放——学生可在一定范围内选择学习的课程、方式、进度、时间、地点。教育资源的开放——学校向学生开放提供各种教育资源，学生可以自主选择这些资源。7．什么是现代远程开放教育？现代远程教育和开放教育的结合，即为现代远程开放教育。8．参加开放学习——我们应做

3、哪些准备？树立开放学习观念了解现代远程开放教育教学与管理形式掌握现代远程学习基本技能树立开放学习观念：将对“教”的依赖转变为对“学”的主动将对“结果”的注重转变为对“过程”的关注将对“学会”的满足转变为对“会学”的追求将“宽进”的喜悦化为“严出”的动力9．上海电大的办学宗旨为了一切学习者，一切为了学习者。10．上海电大校训有教无类，乐学致远。11．上海电大办学理念坚持以人为本，适应社会发展，突出开放灵活，促进终身学习。12．上海电大人才培养模式以不断提高“当班人”的素质和能力为目标、以现代远程开放教育为特色、以培养学生学习力、应用力、发展力为内涵的开放

4、性人才培养模式。13．上海电大教学模式(3L)运用现代信息技术，以学习者自主学习为中心、教育者引导学习为前提、多种媒体教学资源和手段支助学习为基础的‘导学－自学－助学’三维互动教学模式。14．电大系统的教学管理标准是什么？电大系统的教学管理实行“五统一”，即统一课程名称、统一教学大纲、统一教材，统一考试、统一评分标准。15．3L教学模式中的导学包括哪些内容？导学——学习目标引导专业教学计划课程说明、教学大纲与教学实施细则形成性考核实施细则导学——远程辅导中央电大“电大在线”上海电大“网上课堂”分校网上辅导其他远程辅导（1）电视课（2）多媒体课件(录像带

5、、VCD光盘、DVD光盘、CAI课件等)（3）网上直播（4）双向视频会议系统导学——面授辅导导学——实践环节指导16．3L教学模式中的自学包括哪些内容？自学——自主学习计划根据个人的学习基础、学习条件、学习特点、学习目标，结合电大的教学模式和教学计划，制订适合自己的个人学习计划——选择课程和媒体资源；安排时间进度；选用方法、手段。自学——自主学习资源多种媒体教学资源种类（1）文字教材（2）音像教材（3）CAI课件（4）网上教材多种媒体教学资源取得与利用自学——自主学习方法常用的学习方法：阅读、听课、笔记、作业、小组学习、教学实践、复习、考试学习环境营造

6、（1）养成自主学习习惯（2）克服工学矛盾（机会成本）（3）营造良好的学习环境17．3L教学模式中的助学包括哪些内容？助学——学习支持服务资源提供服务设施与技术服务答疑辅导服务图书阅览服务学习信息服务投诉与处理助学——非学习支持服务后勤服务帮助学生克服工学矛盾残疾、生病学生特殊关怀18．同学们应该怎样学习？熟悉教学文件和教学材料掌握正确的学习方法，保证学习质量根据课程特点调整学习方式方法熟悉教学文件和教学材料学会上网学习，学会利用各种资源、条件：（1）从网上获取学习指导材料、考试复习信息和复习资料、与学习有关的其他资料，以及查询信息，提问，讨论交流等。（

7、2）利用学校提供的电子阅览室等条件。上好每次面授课（1）预习（2）用心听讲，适当记录（做标记、做笔记）（3）提问和讨论（师生之间、学生之间）积极参加学习小组活动。积极参与有关的学习讨论，开展同学间的交流互助协作学习。主动争取老师的指导，通过网络、电子邮件、电话、书信、当面提问等多种方式向教师求教。独立完成作业，搞清答题的要求、方法和思路，及时订正做错的题目，通过作业巩固知识、补正不足、尝试应用。认真参加实践教学，理论联系实际，增长知识才干。19．如何保证学习质量？掌握正确的学习方法学习的形式：上课、自学、协作学习学习的方式：看、听、记、议、问、练，贯穿

8、其中的是“想”。（1）眼、耳、手、脑并用（2）择要记录（补充、提示、关键步骤、关联点等）；（3