进化生物学课后题答案

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1、进化生物学课后习题第一单元进化生物学的由来及现状1、生物进化论：生物进化论是研究生物界进化发展的规律以及如何运用这些规律的科学。主要研究对象是生物界的系统发展，也包括某一物种2、进化生物学：是研究生物进化的科学，不仅研究进化的过程，更重要的是研究进化的原因、机制、速率和方向。（研究生物进化的科学，包括进化的过程、证据、原因、规律、演说以及生物工程进化与地球的关系等。）3、灾变论：认为地球在不同时期，不同地点发生了巨大的“灾难”，毁灭了当时的动植物，以后由其他地方迁来的新的类型，所以不同地层有不同化石的类型。（多次创造，每次均不同。认为生物的改变是

2、突然发生的，是整体地消灭和整体地重新被创造的。反对一个物种从另一个物种演变而来的思想。）4、中性突变：中性突变是指不影响蛋白质功能的突变，也即既无利也无害的突变，如同工突变和同义突变。5、进化:进化指事物由低级的、简单的形式向高级的、复杂的形式转变过程。广义进化是指事物的变化与发展。涵盖了天体的消长，生物的进化，以及人类的出现和社会的发展。6、生物进化:生物进化就是生物在与其生存环境相互作用的过程中，其遗传系统随时间而发生一系列不可逆的改变，并导致相应的表型改变，在大多数情况下这种改变导致生物总体对其生存环境的相对适应。7、神创论:（物种不变论）

3、地球上的生物，都是上帝按照一定计划和一定目的，一下子创造出来的。并且当初创造后物种没有实质性的变化，物种数也无增减，各种之间也无亲缘关系。在18世纪的欧洲占统治地位二、进化生物学研究的对象是什么？进化生物学是研究生物进化的科学，不仅研究进化的过程，更重要的是研究进化的原因、机制、速率和方向，也就是说进化生物学是回答：“为什么”的科学，是追究实物或过程的因果关系的科学。它不仅要从生物组织不同层次揭示进化的原因，也要从时间上追溯进化的过程。三、比较拉马克学说和达尔文学说的异同。不同点：达尔文溯源于共同的祖先。共同起源是生物进化一元论的观点，而拉马克则

4、是认为最原始的生物源于自然发生，各系统或群体生物并不起源于共同祖先，是典型的生物进化多元论的观点。按照拉马克看法，用进废退或获得性遗传是一步适应，也称直接适应，即变异是定向的，“变异＝适应”。按照达尔文的看法，适应是两步适应，也称间接适应，第一步是变异的产生，第二步是通过生存斗争的选择，即变异是不定项的，“变异≠适应”。3、拉马克学说是在同灾变论的斗争中创立的，达尔文学说是在同神创论的斗争中创立的。四、简述现代综合进化论的主要内容。现代综合进化论的主要内容有以下几个方面：第一，认为自然选择决定进化的方向，使生物向着适应环境的方向发展。主张两步适应

5、即变异经过选择的考验才能形成适应。第二，认为种群是生物进化的基本单位，进化机制的研究属于群体遗传学的范畴。第三，认为突变、选择、隔离是物种形成和生物进化的机制。五、你认为中性突变进化学说是对达尔文学说的否定吗？为什么？否。因为达尔文注意到了变异的有害性和有利性，而中性突变进化学说注意到的是既无利也无害的所谓中性突变，应该说是从不同角度，不同层次看问题的结果，使达尔文学说得到了补充和发展。且中性说是始终以分子水平的结构来提问题的，而达尔文学说是从表型水平来说的，二者并不相矛盾。六、谈谈你对进化生物学发展新方向的见解（P15)二、你认为“智慧设计”理

6、论是正确的吗？为什么？（P14）三、举例说明达尔文的进化理论在农业生产中的应用（P10生存斗争、P11人工选择）四、用达尔文的进化理论解释“螳螂捕蝉黄雀在后”、“以虫治虫”和“以菌治虫”。螳螂捕蝉黄雀在后：螳螂以蝉为食，而黄雀又以螳螂为食，存在着吃与被吃的关系。以虫治虫：生物防治，充分发挥农作物害虫天敌的作用，降低农作物生产成本，促进农业增收,保护生态环境。以菌治虫：以菌治虫又称微生物治虫，主要是利用利用害虫的病原微生物防治害虫，自然生态系统中，昆虫的疾病是抑制害虫发生的一个重要因素，此外主要指微生物侵染的虫病第二单元生命及其在地球上的起源一、名

7、词解释1、自我更新：生物的自我更新世一个具有同化与异化两种作用的新陈代谢过程。2、熵：是用来表示某个体系混乱程度的物理量。3、耗散结构：是指开放系统远离平衡态时出现的有序结构。4、团聚体：20世纪50年代奥巴林曾将白明胶水溶液和阿拉伯胶水溶液混合，发现混合后使原本澄清的液体变得浑浊了，取少许制片，显微镜下观察发现了许多大小不等的小滴，把它们称为团聚体。5、类蛋白质微球体：fox把多种氨基酸干热聚合形成的酸性类蛋白质放入稀薄的盐溶液中冷却，或将其溶于水使温度降低到0℃，在显微镜下观察会看到大量直径为0.5~3微米的均一球状小体，即类蛋白质微球体。6

8、、还原性大气：含有还原性气体(CH4、CO、H2等)而含氧量很低的气体(烟气)氛围二、简述生命的本质。生命就其本质而言也是物质的，它是物